Percepciones de estudiantes sobre la evaluación del pensamiento proyectual en la carrera de diseño gráfico

Autores
Venier, Ivana M.
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Garzaniti, Ivana
Descripción
El pensamiento proyectual constituye una competencia fundamental en la formación de diseñadores gráficos, articulando reflexión, toma de decisiones, y creatividad en la resolución de problemas. En este contexto, el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) se presenta como una propuesta didáctica que favorece su desarrollo al promover la autonomía y la reflexión crítica de los estudiantes (Caballero, N. N. 2023). Esta investigación explora y describe cómo perciben estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico de un instituto de nivel superior de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, la evaluación del pensamiento proyectual en un contexto educativo donde se implementan metodologías proyectuales. Se indaga sobre la vivencia del proceso evaluativo por parte del alumnado, especialmente en lo que respecta a la claridad de los criterios, la retroalimentación y la utilidad formativa (Altamirano-Galván, 2019; Alarcón Castro, 2021). Metodológicamente se adopta un enfoque empírico, descriptivo y cuantitativo, utilizando encuestas estructuradas como instrumento de recolección de datos, aplicadas a estudiantes de distintos años de la carrera. Los resultados evidencian percepciones mayormente positivas sobre la transparencia de los criterios, la relevancia del feedback y la valoración del proceso por sobre el producto final, aunque también señalan tensiones en torno a la coherencia evaluativa y la participación estudiantil. Estos hallazgos permiten identificar aspectos fundamentales para fortalecer las prácticas de enseñanza y evaluación del pensamiento proyectual en entornos formativos centrados en proyectos.
Fil: Venier, Ivana M. Universidad de Flores; Argentina.
Materia
PENSAMIENTO PROYECTUAL
DISEÑO GRAFICO
APRENDIZAJE
PROYECTOS
EVALUACION
ESTUDIANTES
ENSEÑANZA SUPERIOR
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
Institución
Universidad de Flores
OAI Identificador
oai:repositorio.uflo.edu.ar:20.500.14340/3150
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