Educação Inclusiva em tempos de pandemia : uma revisão sistemática de evidências qualitativas

Autores
Leite da Silva Tanaka, Ana Paula; Diniz Araújo, Francisco Roberto
Año de publicación
2021
Idioma
portugués
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Este estudo visa caracterizar o atual cenário escolar em tempos de pandemia, especialmente no que dizrespeito a inclusão escolar dos alunos com deficiência no contexto de aulas remotas. Assim, objetiva-se analisar a inclusão escolar dos alunos com deficiência durante a pandemia do COVID19. Esse estudo foi embasado sob uma pesquisa bibliográfica, a qual permitiu-nos conhecer leis inclusivas, relatórios parlamentares e diversos autores que remetem a importância de manter viva as práticas inclusivas. Portanto, tomamos conhecimento que as esferas governamentais responsáveis por articular ações a favor da educação inclusiva estão sendo omissas desde o início da pandemia no Brasil.
Fil: Leite da Silva Tanaka, Ana Paula. Universidad de Flores; Argentina.
Fil: Diniz Araújo, Francisco Roberto. Universidad de Flores; Argentina.
Materia
EDUCACION INCLUSIVA
DISCAPACIDAD
PANDEMIA
COVID-19
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
otro
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
Institución
Universidad de Flores
OAI Identificador
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