Planificación en la formación docente de educación física : el diario de registros en las prácticas profesionales

Autores
Rivera, Sebastián
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Riccetti, Ana Elisa
Dupuy, Manuel
Rinaudo, María Cristina
Donolo, Danilo
Descripción
El presente trabajo de investigación se enmarca en la formación docente inicial en Educación Física (EF) y busca comprender de qué modo el enfoque sociocultural se hace presente en las reflexiones que los/as estudiantes realizan en los Diarios de Registro (DR) durante sus prácticas profesionales. La indagación parte del interrogante acerca de las categorías y dimensiones del enfoque sociocultural que se evidencian en dichos registros, con el propósito de identificar cómo se configura el rol docente en el proceso de planificación y análisis de la práctica profesional desde una perspectiva crítica y reflexiva. La investigación adopta un diseño cualitativo con un enfoque interpretativo, tomando como unidad de análisis los DR elaborados por diez estudiantes de cuarto año del Profesorado de EF. Los datos fueron analizados, interpretados y construidos, considerando el enfoque sociocultural, a partir de la lectura, codificación y categorización de los registros escritos. Atendiendo a los sentidos, tensiones y significados que emergen en torno a la planificación y la práctica docente. Este proceso permitió relevar las huellas del enfoque sociocultural y su incidencia en la construcción del saber pedagógico del futuro/a docente. Los resultados muestran que los DR constituyen una herramienta formativa clave para la construcción del rol docente, ya que posibilitan la articulación entre teoría y práctica, la problematización de los contextos de enseñanza y la comprensión de la EF como práctica social. Se concluye que la modalidad de planificación reflexiva promovida por el diario habilita procesos de autoevaluación y posicionamiento crítico en la formación docente inicial.
Fil: Rivera, Sebastián. Universidad de Flores; Argentina.
Fil: Riccetti, Ana Elisa. Universidad de Flores; Argentina.
Materia
EDUCACION FISICA
PLANIFICACION DE LA EDUCACION
PRACTICA DOCENTE
FORMACION DOCENTE
PRACTICA PROFESIONAL
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
Institución
Universidad de Flores
OAI Identificador
oai:repositorio.uflo.edu.ar:20.500.14340/3055
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