Psicopedagogía y nivel superior. Un puente entre personas con discapacidad y la intervención del psicopedagogo en la localidad de Resistencia, Chaco

Autores
Bozzi, Yessica Lorena
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Zilberman, Melisa
Descripción
La educación en el Nivel Superior (NS), en 2.023, presenta de manera iterativa la presencia de personas con discapacidad intelectual; es por ello que el desarrollo de esta investigación pretende recabar información sobre estudiantes con discapacidad intelectual, los cuales cada vez más solicitan espacios formativos al Nivel Superior, en la que se obtendrá información de cómo transitan dichos estudiantes el mencionado nivel. La discapacidad intelectual, definida por el DSM-V, es un trastorno del desarrollo intelectual con limitaciones en el funcionamiento intelectual y adaptativo (American Psychiatric Association, 2013). La Organización Mundial de la Salud (OMS) aborda este tema en su Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE-10), promoviendo derechos humanos, inclusión, atención integral, prevención temprana e investigación para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual (OMS, 2021). Su enfoque se centra en la salud y bienestar de todas las personas. Teniendo en cuenta el marco de políticas públicas de educación en Argentina, considerando que el objetivo de la educación promueve brindar mayor inclusión en todos los niveles educativos a las personas con y sin discapacidad, se llevará adelante esta investigación cualitativa, la cual presenta un tipo de diseño y orientación de alcance exploratorio y descriptivo que se llevará adelante en dos institutos terciarios de gestión pública de la localidad de Resistencia-Chaco y proporcionará profundidad de datos, dispersión, riqueza interpretativa, contextualización del ambiente y del entorno, detalles y experiencia únicas (Sampieri, 2014) que permitirán visualizar y observar por medio de lo investigado cómo se encuentran transitando los alumnos con discapacidad intelectual su trayectoria académica.
Fil: Bozzi, Yessica Lorena. Universidad de Flores; Argentina.
Materia
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
DISCAPACIDAD
ENSEÑANZA SUPERIOR
EDUCACION INCLUSIVA
PAPEL DEL DOCENTE
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
Institución
Universidad de Flores
OAI Identificador
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