Neuronas espejo, empatía y psicoeducación : una mirada neurobiológica y relacional

Autores
Avicolli, Nancy; Casá, Alejandra; Drach, Cecilia; Ceberio, Marcelo R.
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
La psicoeducación puede comprenderse como un espacio donde cuerpo, emoción y lenguaje se entrelazan para hacer posible un aprendizaje significativo, tanto en la clínica como en ámbitos educativos y comunitarios. Desde esta perspectiva, el trabajo propone una revisión teórica de cómo los avances en neurociencia social, en particular los estudios sobre neuronas espejo y resonancia afectiva, dialogan con enfoques contemporáneos centrados en la validación emocional y el vínculo interpersonal. A partir de literatura reciente (2019-2025), se organizan los aportes en tres ejes que se potencian mutuamente: la resonancia como base neurobiológica de la empatía, la regulación emocional como proceso que otorga coherencia a la experiencia compartida y la validación como acto relacional que sostiene la alianza pedagógica o terapéutica. Finalmente, se discuten las implicancias clínicas y psicoeducativas de estos hallazgos, destacando la posibilidad de fortalecer la empatía profesional mediante el modelado, la observación y la práctica reflexiva.
Fil: Avicolli, Nancy. Universidad de Flores; Argentina.
Fil: Avicolli, Nancy. Escuela Sistémica Argentina; Argentina.
Fil: Casá, Alejandra. Universidad de Flores; Argentina.
Fil: Drach, Cecilia. Universidad de Flores; Argentina.
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Fil: Ceberio, Marcelo R. Universidad de Flores; Argentina.
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Materia
NEURONAS ESPEJO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
NEUROBIOLOGIA
EMPATIA
EMOCIONES
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
Institución
Universidad de Flores
OAI Identificador
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