Origen y desarrollo de las políticas de género en educación

• Autores: Maino, Carlos Alberto Gabriel
• Año de publicación: 2019
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Prudentia Iuris, 88, 2019
• Materia: EDUCACION SEXUAL; Ley 26.206; Ley 26.105; POLITICA EDUCATIVA; GENERO; DERECHO
• Institución: Pontificia Universidad Católica Argentina

Fil: Maino, Carlos Alberto Gabriel. Universidad de Buenos Aires; Argentina
Fil: Maino, Carlos Alberto Gabriel. Pontificia Universidad Católica Argentina; Argentina
Resumen: El trabajo aborda los antecedentes jurídico-políticos de la educación sexual integral en Argentina, vinculados a las políticas de población, tanto a nivel nacional como internacional, para luego realizar un análisis de sus fundamentos filosóficos y de la situación jurídica actual en la materia. Para tal fin se analizan las políticas públicas en materia de sexualidad, los fundamentos ideológicos de la política de género, la regulación de la educación sexual en el Derecho argentino y el material oficial que se ha desarrollado en la temática. También se analiza la problemática del uso de la palabra “género”. El texto demuestra cómo a través del Derecho y la política la educación sexual se ha ideologizado.
Abstract: This work addresses the legal-political background of comprehensive sexuality education in Argentina, linked to population policies, both nationally and internationally, then performs an analysis of it’s philosophical foundations and the current legal situation. For this purpose, we will analyze public policies regarding sexuality, the ideological foundations of gender policy, the regulation of sex education in Argentine law and the official material that has been developed on the subject. The problem of the use of the word “gender” is also analyzed. The text demonstrates how sexual education has been ideologized through law and politics.