Teoría psicogenética de Jean Piaget : aportes para comprender al niño de hoy que será el adulto del mañana

Autores
Bálsamo Estévez, María Gabriela
Año de publicación
2022
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Bálsamo Estévez, María Gabriela. Pontificia Universidad Católica Argentina; Argentina
Fil: Bálsamo Estévez, María Gabriela. Consejo Superior de Educación Católica. Instituto de Profesorado; Argentina
Fil: Bálsamo Estévez, María Gabriela. Instituto “Nuestra Señora de la Misericordia; Argentina
El presente trabajo tiene como objetivo introducir, a partir de los estudios de Jean Piaget, la influencia de la Psicología Genética en la Pedagogía permitiendo comprender al niño de hoy que será el adulto de mañana. Las investigaciones de este autor aportaron un nuevo enfoque a la Educación y Didáctica en Nivel Inicial y Primario al poder conocerse el mecanismo del pensamiento y de su evolución, que no está ligado exclusivamente a la edad cronológica del estudiante. Para los profesionales de la educación y de la salud fue determinante porque permitió modificar la enseñanza de contenidos a los niños en la escuela reconociendo la importancia de la motivación, los intereses y las secuencias pedagógicas que favorecen la organización de estructuras mentales...
Fuente
Serie Cuadernos de Psicología y Psicopedagogía No.7, 2022
Materia
Piaget, Jean, 1896-1980
TEORIA PSICOGENETICA
PSICOLOGIA GENETICA
PEDAGOGIA
CONOCIMIENTO
INTELIGENCIA
NIÑOS
EDUCACION
DIDACTICA
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional (UCA)
Institución
Pontificia Universidad Católica Argentina
OAI Identificador
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