Factores de riesgo y de protección en el consumo de sustancias en la adolescencia

• Autores: Losada, Analía Verónica; Gardiner, Santiago
• Año de publicación: 2018
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Revista de Psicología y Psicopedagogía de la Universidad del Salvador. 2019, 4
• Materia: FACTORES DE RIESGO; ADOLESCENCIA; DROGAS DE USO INDEBIDO; CONSUMO; DROGADICCION
• Institución: Pontificia Universidad Católica Argentina

Fil: Losada, Analía Verónica. Pontificia Universidad Católica Argentina; Argentina
Fil: Gardiner, Santiago. Pontificia Universidad Católica Argentina; Argentina
Resumen: Se realizó una revisión crítica bibliográfica en la que se abordó a la adolescencia como etapa evolutiva de vulnerabilidad, identificando los factores que actúan como protectores o de riesgo, en torno al consumo problemático de sustancias. Es un momento de vacilación (Conocente y Kameniecki, 2007), en el que el adolescente se enfrenta a la definición de su identidad (Erickson, 1983), a la consolidación de cambios cognitivos como el pensamiento abstracto (Inhelder y Piaget, 1972) y al desarrollo de un sistema de valores propio (Palomo Gonzalez, 1989); al tiempo que anhela una mayor independencia del contexto familiar y otorga un papel más decisivo al grupo de iguales (Sullivan, 1953; Erwin, 1998). El estudio de los factores de riesgo y protección cobra vital importancia a la hora de planificar y llevar adelante programas de prevención (Becoña Iglesias, 2002). Se puede afirmar que, cuanto más y mejor se conozcan los factores de riesgo y protección, esto permitirá conocer mejor las causas por las que las personas consumen sustancias, así como también se podrán desarrollar programas adecuados y eficaces (Lucas Moreno, 2014).
Abstract: A bibliographic compilation study was carried out in which adolescence was addressed as an evolutionary stage of vulnerability, identifying the factors that act as protectors or risk, in the mentioned areas, regarding problematic substance use. It is a moment of hesitation (Conocente and Kameniecki, 2007), in which the adolescent is faced with the definition of his identity (Erickson, 1983), to the consolidation of cognitive changes such as abstract thinking (Inhelder and Piaget, 1972) and to develop an own value system (Palomo Gonzalez, 1989); while at the same time longing for greater independence of the family context and giving a more decisive role to the peer group (Sullivan, 1953, Erwin, 1998). The study of risk and protection factors becomes vital when planning and carrying out prevention programs (Becoña Iglesias, 2002). It can be affirmed that the more and better the risk and protection factors are known, the better the causes of people's consumption of substances, and the development of adequate and effective programs (Lucas Moreno, 2014).