Beneficios del arteterapia en niños con trastorno del espectro autista

Autores
Antonio, Brenda
Año de publicación
2020
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión publicada
Colaborador/a o director/a de tesis
Obiglio Peña, Nicolás
Vidal, María Angélica
Descripción
Fil: Antonio, Brenda. Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía; Argentina
Fil: Obiglio Peña, Nicolás. Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía; Argentina
Fil: Vidal, María Angélica. Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía; Argentina
Resumen: El presente trabajo se trata de una revisión bibliográfica que justifica y respalda la incidencia positiva que el Arteterapia puede generar en niños con TEA. En primer lugar, se desarrollará el Arteterapia como abordaje, luego ante las diversas conceptualizaciones acerca del Trastorno del Espectro Autista (TEA), se intentará construir una definición a partir de la cual se desarrollará este trabajo. La revisión posterior de la bibliografía existente junto a la búsqueda de investigaciones realizadas acerca de ambos conceptos permitirá realizar una correlación entre ambos como así también considerar los beneficios que el Arteterapia genera en niños con TEA.
Fuente
Tesis de Licenciatura. Pontificia Universidad Católica Argentina, 2020
Materia
AUTISMO
NIÑOS
ARTETERAPIA
TERAPIAS ALTERNATIVAS
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional (UCA)
Institución
Pontificia Universidad Católica Argentina
OAI Identificador
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Resumen: El presente trabajo se trata de una revisión bibliográfica que justifica y respalda la incidencia positiva que el Arteterapia puede generar en niños con TEA. En primer lugar, se desarrollará el Arteterapia como abordaje, luego ante las diversas conceptualizaciones acerca del Trastorno del Espectro Autista (TEA), se intentará construir una definición a partir de la cual se desarrollará este trabajo. La revisión posterior de la bibliografía existente junto a la búsqueda de investigaciones realizadas acerca de ambos conceptos permitirá realizar una correlación entre ambos como así también considerar los beneficios que el Arteterapia genera en niños con TEA.
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