Padres privados de libertad, competencias parentales y el desarrollo psicológico de los hijos

Autores
Nava Calderón, María Victoria
Año de publicación
2020
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión publicada
Colaborador/a o director/a de tesis
Bermúdez, Jorge
Vidal, Angélica
Descripción
Fil: Nava Calderón, María Victoria. Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía; Argentina
Fil: Bermúdez, Jorge. Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía; Argentina
Fil: Vidal, Angélica. Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía; Argentina
Resumen: este trabajo de integración final, de diseño teórico de revisión bibliográfica se propuso estudiar la interferencia de la privación de la libertad en el ejercicio de las competencias parentales en el desarrollo psicológico de los hijos. En primer lugar, se describieron las competencias parentales. En segundo lugar, se analizó la situación de personas privadas de la libertad con vínculos filiales. Finalmente se verificó la evidencia científica de la relación entre las competencias parentales de padres privados de libertad y el desarrollo psicológico de sus hijos. El trabajo fue abordado desde la perspectiva forense y clínica.
Fuente
Tesis de Licenciatura. Pontificia Universidad Católica Argentina, 2020
Materia
PRESOS
RELACIONES PADRES-HIJOS
DESARROLLO
HIJOS
PSICOLOGIA FORENSE
PSICOLOGIA CLINICA
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional (UCA)
Institución
Pontificia Universidad Católica Argentina
OAI Identificador
oai:ucacris:123456789/11641

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