Congruencia y TIC

Autores
Fernández, Teresa; Aubin, Verónica; Guatelli, Renata
Año de publicación
2016
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión enviada
Descripción
El presente documento presenta los inicios de una experiencia de cátedra, sobre teoría de números, involucrando las TIC y el trabajo tradicional, utilizando el aprendizaje colaborativo y metodologías activas de aprendizaje. La misma, pretende marcar una línea de enseñanza, que intentará conseguir relacionar la asignatura con el entorno del estudiante, y que se mantenga en el tiempo, concordando con las innovaciones educativas.
Fil: Guatelli, Renata. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
Fil: Aubin, Verónica. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
Fil: Fernández, Teresa. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
Materia
Aprendizaje
Innovación educacional
Informática
TIC
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional (UCaSal)
Institución
Universidad Católica de Salta
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