Análisis de la influencia del Software 3D Strength by Muscle and Motion y Anatomy Learning en las dimensiones del aprendizaje, el interés y las habilidades tecnológicas de los estu...

Autores
Alderete, Tamara Belén
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Postigo, María Cecilia
Descripción
El presente marco integra teorías del aprendizaje con el uso de tecnologías digitales, destacando sus fortalezas y limitaciones en entornos como el Instituto de Educación Superior Nuevo Horizonte en San Salvador de Jujuy. Se enfatiza la relevancia local, considerando el acceso variable a recursos tecnológicos en regiones como el norte argentino, donde la brecha digital puede influir en la adopción de herramientas 3D. El análisis confronta perspectivas de autores clave para enriquecer el debate sobre como estas tecnologías transforman el aprendizaje. Este proyecto tiene como ejes principales, la implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), el uso de los softwares 3D de Anatomía y Fisiología empleados para la enseñanza, con el objetivo de analizar su influencia en el aprendizaje e interés de los estudiantes del Instituto Nuevo Horizonte durante el cursado del primero cuatrimestre. En una era digital marcada por la rápida evolución tecnológica, surge la necesidad de replantear la educación superior. De allí nace la importancia de implementar las nuevas teorías del aprendizaje más recientes, tales como el conectivismo y conexionismo que están ligadas al uso de las tecnologías y los softwares...
Fil: Postigo, María Cecilia. Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Educación Física; Argentina.
Fil: Alderete, Tamara Belén. Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Educación Física; Argentina.
Materia
Educación física
Tesis de grado
TIC
Software
Anatomía
Fisiología del deporte
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Creative Commons Atribución/Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
Repositorio
Repositorio Institucional (UCaSal)
Institución
Universidad Católica de Salta
OAI Identificador
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Acceder
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spelling Análisis de la influencia del Software 3D Strength by Muscle and Motion y Anatomy Learning en las dimensiones del aprendizaje, el interés y las habilidades tecnológicas de los estudiantes de anatomía y fisiologíaAlderete, Tamara BelénEducación físicaTesis de gradoTICSoftwareAnatomíaFisiología del deporteEl presente marco integra teorías del aprendizaje con el uso de tecnologías digitales, destacando sus fortalezas y limitaciones en entornos como el Instituto de Educación Superior Nuevo Horizonte en San Salvador de Jujuy. Se enfatiza la relevancia local, considerando el acceso variable a recursos tecnológicos en regiones como el norte argentino, donde la brecha digital puede influir en la adopción de herramientas 3D. El análisis confronta perspectivas de autores clave para enriquecer el debate sobre como estas tecnologías transforman el aprendizaje. Este proyecto tiene como ejes principales, la implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), el uso de los softwares 3D de Anatomía y Fisiología empleados para la enseñanza, con el objetivo de analizar su influencia en el aprendizaje e interés de los estudiantes del Instituto Nuevo Horizonte durante el cursado del primero cuatrimestre. En una era digital marcada por la rápida evolución tecnológica, surge la necesidad de replantear la educación superior. De allí nace la importancia de implementar las nuevas teorías del aprendizaje más recientes, tales como el conectivismo y conexionismo que están ligadas al uso de las tecnologías y los softwares...Fil: Postigo, María Cecilia. Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Educación Física; Argentina.Fil: Alderete, Tamara Belén. Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Educación Física; Argentina.Universidad Católica de Salta. Escuela Universitaria de Educación Física (Salta)Postigo, María Cecilia2025-12-09info:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:ar-repo/semantics/tesisDeGradoapplication/pdfhttps://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=803558035520251215u u u0frey0103 baspa1001514Salta (province)Creative Commons Atribución/Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Institucional (UCaSal)instname:Universidad Católica de Saltainstacron:UCaSal2025-12-18T09:50:25Zoai:bibliotecas.ucasal.edu.ar:80355Institucionalhttp://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=16Universidad privadaNo correspondehttp://bibliotecas.ucasal.edu.ar/ws/oai2_7?verb=Identifycdiedrich@ucasal.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:39302025-12-18 09:50:26.105Repositorio Institucional (UCaSal) - Universidad Católica de Saltafalse
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