Educación disruptiva en docentes de Educación Inicial

Autores
Ferro, María Virginia; Sequeira, Beriana Juana
Año de publicación
2021
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
Fil: Ferro, María Virginia. Universidad Nacional de Río Cuarto, Córdoba, Argentina.
Fil: Sequeira, Beriana Juana. Universidad Nacional de Río Cuarto. Córdoba, Argentina.
En este trabajo desarrollamos, en una primera parte, el concepto de educación disruptiva, en base a los aportes realizados por diversos autores. Este marco conceptual nos sirve de guía para posteriormente, en una segunda parte poder ejemplificar con prácticas concretas, desarrolladas durante el ciclo lectivo 2020-2021, en cátedras del Profesorado y la Licenciatura en Nivel Inicial de la Universidad Nacional de Río Cuarto, características vinculadas al aprendizaje mencionado.
Materia
Ciencias de la Educación
Educación Disruptiva
Formación Docente en Educación Inicial
Ciencias de la Educación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
RID-UNRN (UNRN)
Institución
Universidad Nacional de Río Negro
OAI Identificador
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