Evaluación de competencia de comunicación escrita en materias de la Facultad de Ingeniería Química (UNL)
- Autores
- Acosta, Adriana A.; Farré, Andrea Soledad; Olmos, Graciela; Biotti, Romina
- Año de publicación
- 2025
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- parte de libro
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Fil: Acosta, Adriana A. Universidad Nacional del Litoral, Facultad de Ingeniería Química, Santiago del Estero 2829, (3000) Santa Fe, Provincia de Santa Fe, Argentina
Fil: Farré, Andrea S. Universidad Nacional de Río Negro, Laboratorio de Investigación en Didáctica de las Ciencias Naturales, San Carlos de Bariloche, Provincia de Río Negro, Argentina
Fil: Olmos, Graciela. Universidad Nacional del Litoral, Facultad de Ingeniería Química, Santiago del Estero 2829, (3000) Santa Fe, Provincia de Santa Fe, Argentina
Fil: Biotti, Romina. Universidad Nacional del Litoral, Facultad de Ingeniería Química, Santiago del Estero 2829, (3000) Santa Fe, Provincia de Santa Fe, Argentina
El enfoque por competencias implica una formación donde los y las estudiantes universitarios/as construyan conocimientos, adquieran habilidades, aptitudes y actitudes. La competencia en la comunicación escrita es fundamental y surge de la lingüística, donde se la ve como un conjunto de capacidades, habilidades y saberes que posee la persona para expresarse de forma escrita en diferentes contextos. El objetivo de este trabajo fue aplicar rubricas para la evaluación de la competencia de comunicación escrita en seminarios realizados por los estudiantes en la materia Química Vegetal y del Suelo para mejorar la construcción, análisis y comprensión de texto que son habilidades fundamentales en el estudio de carreras universitarias. Los resultados que se obtuvieron confirman la necesidad de insistir en el aprendizaje de la escritura como una competencia necesaria en el perfil del futuro profesional y no darla por sobreentendida en el nivel universitario. - Materia
-
Pedagogía y Didáctica
Competencia
Comunicación escrita
Rúbrica
Pedagogía y Didáctica - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de Río Negro
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Evaluación de competencia de comunicación escrita en materias de la Facultad de Ingeniería Química (UNL)Acosta, Adriana A.Farré, Andrea SoledadOlmos, GracielaBiotti, RominaPedagogía y DidácticaCompetenciaComunicación escritaRúbricaPedagogía y DidácticaFil: Acosta, Adriana A. Universidad Nacional del Litoral, Facultad de Ingeniería Química, Santiago del Estero 2829, (3000) Santa Fe, Provincia de Santa Fe, ArgentinaFil: Farré, Andrea S. Universidad Nacional de Río Negro, Laboratorio de Investigación en Didáctica de las Ciencias Naturales, San Carlos de Bariloche, Provincia de Río Negro, ArgentinaFil: Olmos, Graciela. Universidad Nacional del Litoral, Facultad de Ingeniería Química, Santiago del Estero 2829, (3000) Santa Fe, Provincia de Santa Fe, ArgentinaFil: Biotti, Romina. Universidad Nacional del Litoral, Facultad de Ingeniería Química, Santiago del Estero 2829, (3000) Santa Fe, Provincia de Santa Fe, ArgentinaEl enfoque por competencias implica una formación donde los y las estudiantes universitarios/as construyan conocimientos, adquieran habilidades, aptitudes y actitudes. La competencia en la comunicación escrita es fundamental y surge de la lingüística, donde se la ve como un conjunto de capacidades, habilidades y saberes que posee la persona para expresarse de forma escrita en diferentes contextos. El objetivo de este trabajo fue aplicar rubricas para la evaluación de la competencia de comunicación escrita en seminarios realizados por los estudiantes en la materia Química Vegetal y del Suelo para mejorar la construcción, análisis y comprensión de texto que son habilidades fundamentales en el estudio de carreras universitarias. Los resultados que se obtuvieron confirman la necesidad de insistir en el aprendizaje de la escritura como una competencia necesaria en el perfil del futuro profesional y no darla por sobreentendida en el nivel universitario.Universidad Tecnológica Naciona2025-04info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248info:ar-repo/semantics/parteDeLibroapplication/pdfAcosta, A. M., Farré, A. S., Olmos, G. y Biotti, R. Evaluación de competencia de comunicación escrita en materias de la Facultad de Ingeniería Química (UNL). En: Santa Fe UTN, F. R. . (2025). X Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Ingreso y Permanencia en Carreras Científico-Tecnológicas - IPECyT 2024. (pp. 202-208). https://doi.org/10.33414/ajea.1797.2025978-950-42-0251-6https://doi.org/10.33414/ajea.1797.2025http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/14337spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/reponame:RID-UNRN (UNRN)instname:Universidad Nacional de Río Negro2026-05-14T12:31:39Zoai:rid.unrn.edu.ar:20.500.12049/14337instacron:UNRNInstitucionalhttps://rid.unrn.edu.ar/jspui/Universidad públicaNo correspondehttps://rid.unrn.edu.ar/oai/snrdrid@unrn.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:43692026-05-14 12:31:39.63RID-UNRN (UNRN) - Universidad Nacional de Río Negrofalse |
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