Los discursos teórico-críticos del campo de la literatura argentina para niños (2000-2013). Operaciones críticas y proyecciones pedagógico-didácticas en Hacia una literatura sin ad...

Autores
Rodríguez, Natalia E.
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
Fil: Rodríguez, Natalia E. Universidad Nacional de Río Negro. Centro de Estudios de la Literatura, el Lenguaje, su Aprendizaje y su Enseñanza; Argentina
La ponencia se enmarca en una investigación en curso cuyo tema refiere a los discursos que teorizan sobre lo literario infantil, en Argentina, en el periodo 2000-2013, en interrelación con sus alcances respecto de la didáctica de la literatura. En esta oportunidad, planteamos específicamente el abordaje del libro Hacia una literatura sin adjetivos de María Teresa Andruetto, publicado por la editorial cordobesa Comunicarte, en el año 2009. La presente comunicación se postula en su condición de genuino aporte a la construcción de conocimiento para las áreas de la crítica en literatura infantil y juvenil y de la enseñanza literaria.
Materia
Humanidades
Discursos teórico-críticos de la Literatura Argentina para Niños
Operaciones y Protocolos de la Crítica
Proyecciones Pedagógico-Didácticas
Hacia una Literatura sin Adjetivos
Humanidades
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
RID-UNRN (UNRN)
Institución
Universidad Nacional de Río Negro
OAI Identificador
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