Cotidiano escolar y saberes ambientales. Notas etnográficas sobre una propuesta de educación ambiental en la clase de artes visuales

Autores
De Ponti, Eugenia
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
[Resumen de ponencia] Esta investigación se inscibe en aquellos trabajos que buscan problematizar la relación de los sujetos escolares con el ambiente y con las problemáticas socio ambientales. En este sentido, se busca aportar a los estudios de experiencias de educación ambiental desde una perspectiva de la sociología pragmática. Desde allí, y en el marco del desarrollo de la tesis doctoral, se planteó una investigación orientada por el enfoque etnográfico, guiada por el objetivo general de explorar la relación entre los saberes ambientales de los sujetos escolares y la construcción de la cotidianeidad escolar. Bajo ese paraguas, este trabajo intenta analizar, en el marco de una estrategia pedagógica de educación ambiental llevada adelante en la asignatura Artes Visuales del segundo año de la educación secundaria, la emergencia de saberes ambientales surgidos en la cotidianeidad de habitar determinados territorios, buscando reconstruir los encuentros y desencuentros entre la propuesta pedagógica y los saberes ambientales que el grupo de estudiantes y la docente han construido en otros espacios, los cuales también actúan como pedagógicos.
Fil: De Ponti, Eugenia. Universidad Nacional de Rafaela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Centro de Investigación y Transferencia (CIT); Argentina.
Materia
educación ambiental
vida cotidiana
sociología
educación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Repositorio
RID UNRaF
Institución
Universidad Nacional de Rafaela
OAI Identificador
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