Diversidad, arte y comunicación : una perspectiva desde la clase de danza inclusiva en contextos de segregación

Autores
Feldman, Santiago; Altieri, Deborah
Año de publicación
2021
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión aceptada
Descripción
En este trabajo expondremos las experiencias y aprendizajes que vivenciamos en nuestra tarea de profesores de danza inclusiva en contextos donde existe segregación a causa de la llamada “discapacidad”. Explicaremos aquí cómo la danza, desarrollada desde un punto de vista inclusivo, puede ser un vehículo de transformación de paradigmas sobre la “diversidad funcional” produciendo cambios en los bailarines, los profesores, los profesionales, las familias, las instituciones y las sociedades. Mostraremos cómo en el arte de la danza basada en la diversidad ya están presentes los fundamentos y principios explicitados en la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, entre ellos el diseño universal, el derecho a la libertad de elección, la vida independiente y la autonomía.
Fil: Feldman, Santiago. Instituto del Profesorado de Arte Tandil; Argentina.
Fil: Altieri, Deborah. Instituto del Profesorado de Arte Tandil; Argentina.
Fuente
2408-4468
Materia
Danza inclusiva
Diversidad funcional
Discapacidad
Comunicación horizontal
Danza integradora
Arte
Teoría de los sistemas vivos
Derechos de las personas con discapacidad,
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/
Repositorio
RIDAA (UNICEN)
Institución
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
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