RESEÑA: María Marcela Bertoldi con prólogo de María Elsa Chapato (2021). TEATRO, diseño curricular y diseño de la enseñanza. Prácticas de interpretación curricular de los Profesore...

Autores
Trozzo, Ester
Año de publicación
2022
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión aceptada
Descripción
El libro reseñado es el resultado de la tesis de Maestría con mención en Ciencias Sociales de la Magister Marcela Bertoldi, en la Facultad de Ciencias Humanas de la UNICEN. Tesis que fue dirigida por la Profesora María Elsa Chapato. Este trabajo aporta herramientas para la comprensión del desempeño de profesores de teatro en cuanto a las prácticas de enseñanza que despliegan en las aulas en escuelas de la provincia de Buenos Aires. El problema de investigación que moviliza a la autora es llegar a comprender las decisiones en cuanto a selección y abordaje de contenidos que realizan los profesores de teatro que dan clase en esas escuelas, a partir de cómo interpretan el diseño curricular vigente. Realiza un paneo histórico de los diversos posicionamientos epistémicos que ha ido abordando la educación artística, el proceso de construcción curricular y las dificultades jurisdiccionales para su implementación. Se enfoca fundamentalmente en la mirada didáctica de las prácticas de la enseñanza del teatro como disciplina artística en contextos escolares, en vistas a encontrar respuestas a su pregunta acerca de los fundamentos y criterios con los que los profesores de teatro construyen su propuesta de enseñanza. Se detiene especialmente en el concepto de currículum y, como aporte novedoso, aborda el concepto de currículum alternativo y situado.
Fil: Trozzo, Ester. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño; Argentina.
Fuente
2408-4468
Materia
Prácticas de enseñanza
Teatro
Diseño curricular
Formación de docentes
Arte
Educación artística
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/
Repositorio
RIDAA (UNICEN)
Institución
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
OAI Identificador
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