Historia reciente : perspectivas y desafíos para un campo en construcción

• Autores: Cueto Rúa, Santiago
• Año de publicación: 2008
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Historia; Educación; Sociología; Antropología; Ciencias políticas; Historiografía; Ciencias sociales; Argentina; Siglo XX-Segunda mitad; Franco, Mariana; Levín, Florencia
• Institución: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

Historia Reciente, libro compilado por Marina Franco y Florencia Levín, tiene en principio dos objetivos : por un lado, intervenir en el campo historiográfico con la voluntad de que la historia cercana se legitime como disciplina; y por el otro, reflexionar en torno al pasado reciente y a las distintas formas en que se lo ha abordado en nuestro país. El libro se propone como parte de un escenario de dos escalas distintas: a nivel global, refiere a la novedad de los estudios de historia reciente, cuyos orígenes datan de mediados del siglo pasado, y están ligados a las experiencias traumáticas europeas; a nivel nacional, esa particularidad se suma a ciertas dificultades que la historiografía ha tenido para estudiar nuestro pasado cercano, a diferencia del recorrido que ya tienen otros desarrollos académicos como por ejemplo la sociología o las ciencias políticas. Las compiladoras proponen trabajar a través del diálogo con otras disciplinas y con otros actores/ protagonistas extra académicos de ese pasado. Esta intención se materializa en el libro, dado que está compuesto por una serie de artículos que comparten una orientación temática, pero no más que eso. Es decir, su riqueza está precisamente en que su objeto, la historia reciente, es analizado desde distintas miradas: historia, educación, sociología, antropología y ciencias políticas. El conjunto de textos plantea problemas sumamente dispares, y los analiza con enfoques diversos. Dada esta particularidad, la reseña se ve obligada a distinguir ciertos temas que recorren el texto, aún a riesgo de ocultar otros, cuando no de omitir el mismo tratamiento para todos los trabajos. Por ese motivo se resaltan tres ejes: 1. el vínculo entre historia y memoria; 2. la tensión entre compromiso y distanciamiento por parte de los investigadores; 3. el tratamiento de las fuentes. Párrafo extraído de la reseña a modo de resumen
Fil: Cueto Rúa, Santiago. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.