Lectura y escritura en la escuela : una forma desordenada de aprender a leer y a escribir

Autores
Lijalad, Paula
Año de publicación
2021
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Lijalad, Paula. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
La enseñanza de la lectura y la escritura es una de las funciones centrales de la educación formal. Sin embargo, muchas veces el abordaje de esta práctica se lleva adelante sin darle el lugar de reflexión que merece. ¿Qué estudiantes queremos formar? ¿Qué capacidades queremos ayudar a desarrollar? ¿Cómo concebimos al sujeto que aprende? ¿Cómo concebimos al objeto de aprendizaje? Es necesario, como docentes, hacernos estas preguntas como punto de partida para ofrecer a los/as alumnos/as situaciones didácticas apropiadas, que los/as acompañen en la emocionante aventura de aprender a leer y a escribir.
Fuente
Sociales y virtuales
2362-6321
Materia
Alfabetización
Lectura
Escritura
Constructivismo
Estudiantes
Literacy
Reading
Writing
Constructivism
Students
Alfabetização
Leitura
Escrita
Construtivismo
Estudantes
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
RIDAA (UNQ)
Institución
Universidad Nacional de Quilmes
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