Prácticas restaurativas. El tratamiento de las transgresiones en dos escuelas de nivel secundario de CABA en 2022.

Autores
Quevedo, Héctor Eloy
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Olaeta, Hernán
Asis, Carlos Miguel
Zarza, Alejandra Sofía
Anitua, Gabriel Ignacio
Descripción
Fil: Quevedo, Héctor Eloy. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina.
Fil: Quevedo, Héctor Eloy. Universidad Nacional de Lanús. Instituto de Justicia y Derechos Humanos Luis Eduardo Duhalde; Argentina.
El presente Trabajo Final es una aproximación a un tema complejo y se propone abordar el tratamiento de las transgresiones en el ámbito escolar en dos escuelas secundarias de la CABA, durante el año 2022, y analizar y comparar dicho tratamiento con lo postulado por la Ley Nacional N° 26.892/13, sobre la promoción de la convivencia y el abordaje de las conflictividades; desde la Ley de la CABA N° 223/99 y sus decretos de implementación; asimismo, desde la Resolución Nº 813/18, anexo I sobre el protocolo en mediación penal juvenil restaurativa y acuerdos restaurativos; y desde algunos documentos producidos por profesionales que dependen de la SENNAF y el Ministerio de Justicia y DDHH. El trabajo se orienta a explorar las intervenciones y decisiones tomadas por los agentes educativos ante la transgresión a los acuerdos escolares de convivencia por parte de las y los estudiantes de las mismas durante el año 2022, de manera de indagar las modalidades de gestión de los conflictos tanto desde enfoques tradicionales como de prácticas restaurativas.
Materia
Conflictos escolares
Enseñanza media
Intervención pedagógica
Prácticas restaurativas
Buenos Aires (Argentina : Ciudad)
School conflicts
Secondary education
Pedagogical intervention
Restorative practices
Buenos Aires (Argentine : City)
Conflitos escolares
Ensino secundário
Intervenção pedagógica
Práticas restaurativas
Buenos Aires (Argentina : Cidade)
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
RIDAA (UNQ)
Institución
Universidad Nacional de Quilmes
OAI Identificador
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