La innovación educativa en educación superior : la modalidad blended learning

Autores
González, Alejandra Mariana
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Torre, Sebastián
Codner, Darío
Imperatore, Adriana
Descripción
Fil: González, Alejandra Mariana. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
En el contexto actual se hace necesario que la educación superior, especialmente las universidades, desarrollen ofertas educativas que permitan cubrir las necesidades de los estudiantes, haciendo uso de las Tics. Este desafío que se les presenta implica que las mismas reflexionen sobre las necesidades de los alumnos, en especial sobre la dificultad de aquellos que tienen de asistir en forma presencial debido a factores de tiempo, distancia y economía. Para cubrir esas dificultades pueden pensar como una alternativa acertada el desarrollo de una modalidades Blended learning. El objetivo de este trabajo es analizar el desafío que las nuevas tecnologías plantean a la educación superior y en especial, la modalidad b-learning. Se abordarán también, las características de dicha modalidad, las concepciones en las que se fundamenta, su marco teórico. Finalmente se presenta una propuesta de implementación de la modalidad blended específica.
Materia
Educación a distancia
Enseñanza superior
Aprendizaje
Tecnología de la información
Innovaciones para la enseñanza
Educación semipresencial
Aprendizaje semipresencial
Distance study (Teaching)
Higher education
Learning
Information technology
Educational innovations
Blended instruction
Blended learning
Ensino a distância
Ensino superior
Aprendizagem
Tecnologia da informação
Inovações na educação
Educação semipresencial
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
RIDAA (UNQ)
Institución
Universidad Nacional de Quilmes
OAI Identificador
oai:ridaa.unq.edu.ar:20.500.11807/786
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