Educación por la desobediencia sexo-genérica

• Autores: Scharagrodsky, Pablo Ariel; Barrancos, Dora; Gómez, Martín; Iglesias, Martín; Pérez Riedel, Magalí; Villaverde Mosteiro, Laura; flores, val; Melo, Adrián; Baez, Jesica; Ojeda Rincón, Carolina; Zemaitis, Santiago; Martínez, Luciana; Lavigne, Luciana; Testa, SaSa
• Año de publicación: 2021
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: libro
• Materia: Sexualidad; Pedagogía; Diversidad sexual; Desobediencia; Sexuality; Pedagogy; Sexual diversity; Disobedience; Sexualidade; Pedagogia; Diversidade sexual; Desobediência
• Institución: Universidad Nacional de Quilmes

Fil: Scharagrodsky, Pablo Ariel. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
Fil: Scharagrodsky, Pablo Ariel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Barrancos, Dora. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
Fil: Barrancos, Dora. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
Fil: Iglesias, Martín. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
Fil: Pérez Riedel, Magalí. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social. Instituto de Investigaciones en Comunicación; Argentina.
Fil: Villaverde Mosteiro, Laura. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
Fil: Baez, Jesica. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina.
Fil: Zemaitis, Santiago. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Martínez, Luciana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
Fil: Martínez, Luciana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
Fil: Luciana Lavigne. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina.
Fil: Testa, SaSa.Centro Metropolitano de Estudios Sociales (CEMES); Argentina.
Este libro reúne exposiciones realizadas en encuentros del proyecto de extensión Prácticas de comunicación y educación por la desobediencia sexo-genérica (UNQ). Las producciones interpelan desde diferentes perspectivas teóricas y discursivas los modos en que los procesos educativos producen, transmiten y distribuyen sentidos sobre la diferencia sexual, las corporalidades, los géneros, las sexualidades, los deseos, los placeres, las eróticas o las emociones. Y subrayan el poder de resistencia, negociación, traducción, reapropiación, subversión, fuga y resignificación de dichos tópicos por estudiantes, docentes, autoridades, familia, pedagogos de Estado, especialistas, prensa, mercado, sindicatos, reparticiones estatales, movimientos sociales, entre otros actores del campo educativo. Con sus singularidades, los capítulos comparten el principio de que toda relación educativa y pedagógica condensa en forma inestable, abierta y hasta paradójica ciertos sentidos sobre la diferencia sexual, al excluir u omitir otras alternativas de sentir, pensar, imaginar o experienciar los géneros y las sexualidades en las instituciones educativas modernas.
Palabras preliminares -- Pablo Ariel Scharagrodsky -- A modo de prólogo / Dora Barrancos -- cap. 1. Un proyecto de extensión: imaginando nuevos universos de sentidos posibles / Martín Gómez, Martín Iglesias, Magalí Pérez Riedel, Pablo Scharagrodsky y Laura Villaverde Mosteiro -- cap. 2. Llenar la pedagogía de gemidos. Posibles preguntas para encarnar una práctica educativa queer / val flores -- cap. 3. Políticas de cuidado y Educación Sexual Integral: la visibilización de los contenidos de las identidades y las sexualidades diversas en la literatura latinoamericana canónica / Adrián Melo -- cap. 4. El aula de la ESI: universidad, conocimiento y educación sexual / Jesica Baez -- cap. 5. Apuntes para una educación escolar de la sexualidad. Una lectura de sus fundamentos modernos desde la pedagogía queer / Carolina Ojeda Rincón, Pablo Ariel Scharagrodsky y Santiago Zemaitis -- cap. 6. Deseo: la ruina de las identidades. Hacia una erótica queer / Ariel Martínez .. cap. 7. Devenires, resistencias y fugas en la política de ESI / Luciana Lavigne -- cap. 8. Educación sexual... ¿integral? Algunos interrogantes en torno al texto de la ley de ESI / SaSa Testa -- Autoras y autores.