Repensando las entrevistas: entre lo metodológico y lo ético

Autores: Fernández Coria, Carolina; Hernández, Leila; Vidal, Soledad
Año de publicación: 2007
Idioma: español castellano
Tipo de recurso: documento de conferencia
Estado: versión aceptada
Descripción: El proyecto de investigación “Políticas de educación superior: la formación de docentes, normativas, currículo y prácticas” que estamos desarrollando demanda un proceso de articulación entre el marco teórico y los datos de la empiria, que implica un importante trabajo de campo en las instituciones seleccionadas para el proyecto, como son la Universidad Nacional del Sur y los Institutos de Educación Superior dedicados a la formación de docentes en la ciudad. En el marco de la metodología cualitativa de investigación educativa, la entrevista en profundidad con docentes y alumnos es uno de los instrumentos privilegiados y más pertinentes para recoger la información en el trabajo de campo. En tal sentido, en este trabajo nos proponemos presentar cómo es el proceso de construcción, realización y posterior análisis de las entrevistas, destacando las dificultades y los dilemas éticos que se presentan en cada una de estas etapas, así como los interrogantes que emergen del trabajo teórico-metodológico.
Fil: Fernández Coria, Carolina. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades; Argentina.
Fil: Hernández, Leila. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades; Argentina.
Fil: Vidal, Soledad. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades; Argentina.
Fuente: II Jornadas de investigación en Humanidades. Universidad Nacional del Sur. Agosto, 2007. Bahía Blanca, Argentina. Disponible en: http://www.jornadasinvhum.uns.edu.ar/pages/actasanteriores.htm
Materia: Formación docente
Educación superior
Institutos de Educación Superior
Nivel de accesibilidad: acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Institución: Universidad Nacional del Sur
OAI Identificador: oai:repositorio.bc.uns.edu.ar:123456789/3274

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