El despertar del interés de los adolescentes hacia la Estadística a partir de la información disponible durante la Pandemia

Autores
Terán, Teresita Evelina
Año de publicación
2020
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
Fil: Terán, Teresita Evelina. Universidad Nacional de Rosario (UNR). Centro de Estudios Interdisciplinarios; Argentina.
En esta presentación abordaré la problemática de la enseñanza de la Estadística en la escuela secundaria, presentando los NAP (Núcleos de Aprendizajes Prioritarios) sintetizados en los ejes de Estadística y Probabilidad en el ciclo básico y en los orientados. Para ello, he realizado una encuesta online a alumnos y docentes y entrevistas a aquellos docentes encuestados que aceptaron transmitir sus experiencias para complementar este trabajo. Sus opiniones han sido de suma importancia para realizar un diagnóstico de la situación y permiten plantear una problemática presente no sólo en Argentina sino en la mayoría de los países, donde se ha relegado la enseñanza de la Estadística. Conscientes de esta situación se observa el involucramiento de los docentes de Matemática y el interés que de a poco comienza a desarrollarse en los adolescentes por interpretar datos en contexto ante la vertiginosa información recibida por medios multimediales durante la pandemia en que estamos inmersos.
Materia
Despertar
Interés
Adolescente
Estadística
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
REDIUNLU (UNLu)
Institución
Universidad Nacional de Luján
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Acceder
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