Perspectivas de planificación estratégica y sus implicancias en el Trabajo Social

• Autores: Massa, Laura; Massei, Verónica; Sirvén, Lucila
• Año de publicación: 2015
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Planificación estratégica; Problemáticas sociales; Ejercicio profesional; Trabajo Social; Intervención profesional
• Institución: Universidad Nacional de Luján

Fil: Massa, Laura. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.
Fil: Massei, Verónica. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.
Fil: Sirvén, Lucila. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.
En el presente artículo nos proponemos caracterizar distintas perspectivas de la planificación estratégica situacional, tanto porque son las más relevantes en la actualidad en distintos países de la región como por la opción ético-política en que se enmarcan. La planificación estratégica situacional es una herramienta de intervención societal que se orienta tanto a la identificación, descripción y análisis de una situación compleja para la vida de un conjunto de personas como a la proyección, ejecución y evaluación de la alternativa más viable para darle respuesta. En ese marco, la categoría de situación es clave para comprender las determinaciones estructurales y coyunturales que generan que “algo” sea un “problema” para las personas, pero, además, permite identificar también el conjunto de percepciones que las mismas tienen respecto de él, sus relaciones de fuerza, grado de identificación de que eso es un problema y su interés en resolverlo.
In this article we aim to characterize different perspectives on the situational view of strategic planning. Due the regional relevance that this type of planning has nowadays, it is important to recognize its particularities and the ethical-political choice it implies. The situational view of strategic planning is a tool for social intervention which is oriented towards, at least two goals. On the one hand, it enables professionals to identify, describe and analyze the complexity of situations that a group of people is going through. On the other hand, it provides the means to project, execute and evaluate de most viable alternative for responding to that complex situation. For that reason, the concept of “situation” is the key to understand the structural and contextual determinations that generate that “something” can be called a “problem” for some people. Beside, that concept allows social workers to recognize things like: the perceptions that individuals and collectives have on such issue, the power relations that there are in a certain context, the degree of recognition people have about a problem, and their interest in solving it.