Representaciones Sociales sobre el rol docente y la enseñanza de las Ciencias Sociales: Estudio exploratorio en jardines de infantes de gestión privada en el Partido de Tigre

Autores
León, María de Luján
Año de publicación
2006
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Varela, Brisa
Descripción
Fil: León, María de Luján. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Esta tesis indaga sobre las representaciones sociales que las maestras jardineras tienen acerca de sí mismas y de su rol en la enseñanaza de las Ciencias Sociales; partiendo de dos supuestos: 1- La formación académica que recibieron las maestras jardineras en relación al área de las Ciencias Sociales y su didáctica se encuentran desactualizadas con respecto a los paradigmas actuales 2- Las docentes del nivel incicial sustentan un modelo de maestra en el cual prevalece la concepción de "niñez feliz" fundada en otros momentos sociohistóricos.
Materia
Educación
Jardines de infantes
Educación inicial
Representaciones sociales
Docencia
Rol docente
Partido de Tigre
Enseñanza
Renovación disciplinaria
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/a
Repositorio
REDIUNLU (UNLu)
Institución
Universidad Nacional de Luján
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