Estrategias de Intervención Profesional del Trabajo Social en Escuelas Públicas

Autores
Montivero, María Lis
Año de publicación
2016
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Villeta, Vanesa
Descripción
Fil: Montivero, María Lis. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
En el presente Trabajo se realiza una caracterización de la intervención profesional de Trabajo Social en los equipos de orientación escolar ante situaciones de ausentismo. Se realizó trabajo de campo a fin de conocer cuáles son las estrategias de intervención de las Trabajadoras Sociales que forman parte de los Equipos de Orientación Escolar (E.O.E) en dos establecimientos educativos públicos de nivel primario de la ciudad de Luján en el año 2016. Dicho insumo sirvió para el análisis de la temática en términos más generales. El propósito de la investigación es aportar una indagación acerca de las estrategias de intervención implementadas por profesionales del Trabajo Social para el abordaje del ausentismo escolar. El análisis fue desarrollado a través de una recopilación bibliográfica específica de la temática y de análisis de la realidad social contemporánea y trabajo de campo. A lo largo de este trabajo se utilizarán diferentes siglas que se serán mencionadas a continuación: EOE: Equipo de Orientación Escolar. OS: Orientador Social OE: Orientador Educacional OA: Orientador de aprendizaje PCyPS: Psicología Comunitaria y Pedagogía Social. EP: Escuela Primaria
Materia
ESCUELA PÚBLICA
TRABAJO SOCIAL
EDUCACIÓN
AUSENTISMO ESCOLAR
EQUIPOS DE ORIENTACIÓN ESCOLAR
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
REDIUNLU (UNLu)
Institución
Universidad Nacional de Luján
OAI Identificador
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