Déficit atencional con o sin hiperactividad (ADD- TDHA)

• Autores: Castro, Alejandro Marina
• Año de publicación: 2005
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de grado
• Colaborador/a o director/a de tesis: Sciancalepore, Ana María
• Materia: Educación; Déficit de atención; Hiperactividad; Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad; Discriminación; Psicopedagogía; Dificultades fisíopatológicas
• Institución: Universidad Nacional de Luján

Fil: Castro, Alejandro Marina. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
El iniciarme en la docencia como profesora de informática, me permitió desempeñarme en diferentes grados y niveles del sistema educativo. Desde entonces, ha comenzado mi interés en los niños que son diferentes; aquellos que por una u otra razón son discriminados por sus pares, sus docentes, el sistema educativo, inclusive por sus familias. Luego de varios años de ejercer la actividad antes mencionada, me surgió la posibilidad de desempeñarme como maestra de grado. Por tal motivo, desde hace tres años, estoy trabajando en primer año de E.G.B. Como docente de grado, al estar continuamente con los nenes; uno comienza a tener una mirada más atenta hacia aquellos niños que, como mencioné anteriormente, manifiestan dificultades, que de una u otra manera obstaculizan su aprendizaje.