Enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura: Una comparación entre la teoría psicogenética y la teoría sociohistórica cultural

Autores
Rodríguez, Sonia Cecilia
Año de publicación
2007
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Basilio, María Teresa
Descripción
Fil: Rodríguez, Sonia Cecilia. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
La elección de la temática expuesta en esta tesis, parte de la experiencia de su autora, como docente de 5to, 6to y el viejo 7mo grado, a fines de los 80 y durante la siguiente década, e inicios de los 2000. Se exponen serios problemas de comprensión y aplicación de lo leído por parte de los alumnos, dificultades lectoras y de escritura que merecen especial atención.
Materia
Educación
Lectura y escritura
Aprendizaje
Teoría psicogenética de la Lengua
Poceso constructivo en Educación
Pensamiento verbal
Desarrollo cognitivo
Corrección en docencia
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/a
Repositorio
REDIUNLU (UNLu)
Institución
Universidad Nacional de Luján
OAI Identificador
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