Notas sobre el ejercicio profesional del trabajo social en la contemporaneidad
- Autores
- Basta, Roxana; Moretti, Patricia; Parra, Gustavo Alberto
- Año de publicación
- 2014
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión aceptada
- Descripción
- Fil: Basta, Roxana. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.
Fil: Moretti, Patricia. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.
Fil: Parra, Gustavo Alberto. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.
Este artículo se propone desarrollar una reflexión en torno a la categoría de ejercicio profesional en el Trabajo Social y las múltiples determinaciones y relaciones que posibilitan un análisis crítico y complejo, para avanzar en la descripción y análisis de los procesos de problematización en torno al ejercicio profesional contemporáneo. Asimismo, a partir de estos desarrollos se analiza la propuesta didáctico-pedagógica planteada desde la asignatura Trabajo Social IV que procura que los estudiantes profundicen en torno a la problematización del ejercicio profesional en la actualidad descubriendo la centralidad de la supervisión como una estrategia válida para interrogar(se), posibilitando su objetivación en propuestas creativas e innovadoras.
This paper aims to develop a reflection on the category of professional experience in Social Work and the multifarious determinations and relations that enable a critical and complex analysis, to improve the description and analysis of the processes of problematization around contemporary social worker practice. Also, from these developments the didactic-pedagogical proposal made from the subject Social Work IV that seeks students to deepen around the problematization of currently practice discovering the centrality of supervision as a valid strategy to interrogate themselves, promoting its objectification in creative and innovative proposals. - Materia
-
Trabajo social
Intervención profesional
Contemporaneidad
Problematización
Ejercicio profesional
Estado y sociedad - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Institución
- Universidad Nacional de Luján
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- oai:ri.unlu.edu.ar:rediunlu/2115
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Notas sobre el ejercicio profesional del trabajo social en la contemporaneidadBasta, RoxanaMoretti, PatriciaParra, Gustavo AlbertoTrabajo socialIntervención profesionalContemporaneidadProblematizaciónEjercicio profesionalEstado y sociedadFil: Basta, Roxana. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Moretti, Patricia. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Fil: Parra, Gustavo Alberto. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina.Este artículo se propone desarrollar una reflexión en torno a la categoría de ejercicio profesional en el Trabajo Social y las múltiples determinaciones y relaciones que posibilitan un análisis crítico y complejo, para avanzar en la descripción y análisis de los procesos de problematización en torno al ejercicio profesional contemporáneo. Asimismo, a partir de estos desarrollos se analiza la propuesta didáctico-pedagógica planteada desde la asignatura Trabajo Social IV que procura que los estudiantes profundicen en torno a la problematización del ejercicio profesional en la actualidad descubriendo la centralidad de la supervisión como una estrategia válida para interrogar(se), posibilitando su objetivación en propuestas creativas e innovadoras.This paper aims to develop a reflection on the category of professional experience in Social Work and the multifarious determinations and relations that enable a critical and complex analysis, to improve the description and analysis of the processes of problematization around contemporary social worker practice. Also, from these developments the didactic-pedagogical proposal made from the subject Social Work IV that seeks students to deepen around the problematization of currently practice discovering the centrality of supervision as a valid strategy to interrogate themselves, promoting its objectification in creative and innovative proposals.Universidad Nacional de Luján2024-02-07T20:12:14Z2024-02-07T20:12:14Z2014-10-16Articleinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdfapplication/pdf2362-4434http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2115spaesinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/reponame:REDIUNLU (UNLu)instname:Universidad Nacional de Luján2025-11-13T10:12:06Zoai:ri.unlu.edu.ar:rediunlu/2115instacron:UNLuInstitucionalhttps://ri.unlu.edu.arUniversidad públicaNo correspondehttps://ri.unlu.edu.ar/oaivcano@unlu.edu.ar;fgutierrez@mail.unlu.edu.ar;faquilinogutierrez@gmail.com ArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:w2025-11-13 10:12:07.121REDIUNLU (UNLu) - Universidad Nacional de Lujánfalse |
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Fil: Basta, Roxana. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina. Fil: Moretti, Patricia. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina. Fil: Parra, Gustavo Alberto. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina. Este artículo se propone desarrollar una reflexión en torno a la categoría de ejercicio profesional en el Trabajo Social y las múltiples determinaciones y relaciones que posibilitan un análisis crítico y complejo, para avanzar en la descripción y análisis de los procesos de problematización en torno al ejercicio profesional contemporáneo. Asimismo, a partir de estos desarrollos se analiza la propuesta didáctico-pedagógica planteada desde la asignatura Trabajo Social IV que procura que los estudiantes profundicen en torno a la problematización del ejercicio profesional en la actualidad descubriendo la centralidad de la supervisión como una estrategia válida para interrogar(se), posibilitando su objetivación en propuestas creativas e innovadoras. This paper aims to develop a reflection on the category of professional experience in Social Work and the multifarious determinations and relations that enable a critical and complex analysis, to improve the description and analysis of the processes of problematization around contemporary social worker practice. Also, from these developments the didactic-pedagogical proposal made from the subject Social Work IV that seeks students to deepen around the problematization of currently practice discovering the centrality of supervision as a valid strategy to interrogate themselves, promoting its objectification in creative and innovative proposals. |
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