El fracaso escolar: acercamiento a la problemática desde múltiples factores

• Autores: Bustos, Héctor Gabriel
• Año de publicación: 2008
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de grado
• Colaborador/a o director/a de tesis: Sciancalepore, Ana María
• Materia: Educación; Repitencia escolar; Deserción escolar; Desigualdades; Sistema educativo; Contexto social; Abordaje educativo; Inteligencia
• Institución: Universidad Nacional de Luján

Fil: Bustos, Héctor Gabriel. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Esta monografía surge de la experiencia docente en una escuela periférica de Luján, motivada por el caso de una alumna cuya situación planteó interrogantes sobre la educación en contextos desfavorecidos. El trabajo busca analizar las causas del "fracaso escolar" y cuestionar la supuesta imposibilidad educativa de ciertos sectores. Ante estadísticas alarmantes de deserción y repitencia en la provincia, el texto propone una mirada crítica que trascienda la visión tradicional del fracaso como un problema individual del alumno. Se plantea que este fenómeno es, en realidad, una construcción compleja donde confluyen factores sociales, institucionales y pedagógicos. Por ello, no puede entenderse bajo una lógica únicausal, sino como un entramado de variables culturales y políticas. El autor se propone realizar un rastreo bibliográfico para hallar herramientas teóricas que ayuden a comprender el caso expuesto. Así, el estudio pretende resignificar la práctica docente frente a las desigualdades del sistema educativo actual.