Clases de educación física y estereotipos de género en las escuelas de nivel medio de la Provincia de Buenos Aires

• Autores: Trussi, Lucas Maximiliano
• Año de publicación: 2021
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de grado
• Colaborador/a o director/a de tesis: Ganz, Nancy
• Materia: Educación física; Nivel secundario; Discriminación de género; Igualdad de oportunidad
• Institución: Universidad Nacional de Luján

Fil: Trussi, Lucas Maximiliano. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
La discriminación basada en el género es aquella que se ejerce mediante la construcción social que asigna determinados atributos socioculturales a las personas a partir de su sexo biológico, y convierte la diferencia sexual en desigualdad social. La discriminación por género tiene su anclaje en antiguos estereotipos culturales y sociales que prescriben y determinan roles y funciones para varones y mujeres. Son estas prácticas discriminatorias las que excluyen y condicionan cotidianamente el acceso de las mujeres a sus derechos (INADI, 2016, p.6) 1 . La estigmatización que pesa sobre las conductas de las chicas les genera un sentimiento de culpa que no hace más que agravar la discriminación social y las reprime a la hora de ejercer su derecho a la igualdad de oportunidad (Mosquera, 2018).La estigmatización que pesa sobre las conductas de las chicas les genera un sentimiento de culpa que no hace más que agravar la discriminación social y las reprime a la hora de ejercer su derecho a la igualdad de oportunidad (Mosquera, 2018). Las clases de Educación Física agrupan a todos los/as chicos/as del mismo grado o año sin distinción de sexo, en una misma clase de trabajo (mixta). Se intenta favorecer el valor de la grupalidad, la integración de los sexos y la atención a la diversidad (DGCyE, Resolución No 2476/13). El área geográfica del trabajo corresponde a la Provincia de Buenos Aires y, dentro de las clases de Educación Física mixta, observar cómo son las relaciones de los/as estudiantes en los distintos niveles del ciclo secundario y los cambios o continuidades que existan (comenzando con el primer año hasta el sexto año) a lo largo de la escolaridad secundaria.