Desarrollo de la autonomía y relaciones interpersonales en personas adultas con discapacidad intelectual de un centro día

• Autores: Erazo, Jimena Natalia; Pumo, Laura Vanesa
• Año de publicación: 2026
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de grado
• Colaborador/a o director/a de tesis: Rodríguez, Mariana
• Materia: Discapacidad intelectual; Apoyos; Relaciones interpersonales
• Institución: Universidad Nacional de Córdoba

Práctica Supervisada (Licenciatura en Psicología) -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología, 2026.
Fil: Erazo, Jimena Natalia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Fil: Pumo, Laura Vanesa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
El presente trabajo de sistematización de Prácticas Supervisadas, como modalidad de egreso de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina, se desarrolló en el Centro de Día Apukay, que trabaja con jóvenes y adultos con discapacidad intelectual. El trabajo se realizó desde un enfoque cualitativo, tiene como objetivo explorar y fortalecer el desarrollo de la autonomía en los/as concurrentes del centro de día Apukay, promoviendo las relaciones interpersonales entre los mismos. Se pone en juego la metodología de Investigación- Acción participativa que permite reflejar la experiencia de la práctica, en articulación con la teoría. En este marco se sostienen dos talleres, bajo la premisa de que el reconocimiento y la gestión de las emociones propias y de un otro es el motor que permite el desarrollo de vínculos de manera adecuada, fortaleciendo el sentido de pertenencia y la identidad social dentro del grupo; se incorporó la noción de Inteligencia emocional como perspectiva enriquecedora para el desarrollo de nuestro trabajo. A partir de la experiencia se observa que, mediante la aplicación de apoyos adecuados y brindados mediante recursos como pictogramas y el acompañamiento sostenido o en intervalos de tiempo, permitía el fortalecimiento en el desarrollo de la autonomía en los concurrentes y el trabajo en conjunto de la expresión de las emociones en las relaciones interpersonales y el fortalecimiento del grupo. Finalmente, el trabajo permitió la reflexión del rol del psicólogo, como coordinador del grupo y la promoción de relaciones y vínculos saludables, a través de la facilitación de espacios como las del dispositivo del taller, donde los sujetos son partícipes activos del cambio y transformación grupal.
Fil: Erazo, Jimena Natalia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Fil: Pumo, Laura Vanesa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.