Una experiencia con modelización matemática en el contexto escolar

Autores
Alomar, Bianca Roberta; Carreras, María Celeste; Dipierri, Iris Carolina
Año de publicación
2013
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión publicada
Colaborador/a o director/a de tesis
Delgado Piñol, Erika Mercedes
Esteley, Cristina Beatriz
Losano, Ana Leticia
Villarreal, Mónica Ester
Viola, Fernanda Beatriz
Descripción
Informe final de la asignatura Metodología y práctica de la enseñanza.
Informe final (Profesorado en Matemática)--Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía y Física, 2013.
Fil: Alomar, Bianca Roberta. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía y Física; Argentina.
Fil: Carreras, María Celeste. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía y Física; Argentina.
Fil: Dipierri, Iris Carolina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía y Física; Argentina.
El presente informe describe la experiencia de práctica profesional realizada por tres estudiantes de la Facultad de Matemática, Astronomía y Física, en tres divisiones de primer año de un colegio céntrico de la ciudad de Córdoba. El eje de estas prácticas fue el trabajo con modelización. En una primera instancia, se trabajó con una actividad guiada de modelización intramatemática en un contexto geométrico, para luego abordar las etapas del proceso de modelización matemática como contenido. Realizando posteriormente, experiencias de modelización extramatemática, con temas elegidos por los alumnos, mediante el trabajo por proyectos. Por último, considerando diferentes perspectivas teóricas en educación matemática, se presenta una reflexión, sobre el trabajo con modelización extramatemática y nuestra dificultad en reconocer la matemática subyacente en el trabajo de los estudiantes, con la realidad como contexto.
Fil: Alomar, Bianca Roberta. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía y Física; Argentina.
Fil: Carreras, María Celeste. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía y Física; Argentina.
Fil: Dipierri, Iris Carolina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática Astronomía y Física; Argentina.
Materia
Educación matemática
Variable
Tabla
Regularidad
Plano cartesiano
Modelización intramatemática
Proyectos de modelización extramatemática
MOPE
Mathematical Education
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/550286
Acceder
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El presente informe describe la experiencia de práctica profesional realizada por tres estudiantes de la Facultad de Matemática, Astronomía y Física, en tres divisiones de primer año de un colegio céntrico de la ciudad de Córdoba. El eje de estas prácticas fue el trabajo con modelización. En una primera instancia, se trabajó con una actividad guiada de modelización intramatemática en un contexto geométrico, para luego abordar las etapas del proceso de modelización matemática como contenido. Realizando posteriormente, experiencias de modelización extramatemática, con temas elegidos por los alumnos, mediante el trabajo por proyectos. Por último, considerando diferentes perspectivas teóricas en educación matemática, se presenta una reflexión, sobre el trabajo con modelización extramatemática y nuestra dificultad en reconocer la matemática subyacente en el trabajo de los estudiantes, con la realidad como contexto.
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