Análisis de políticas culturales vinculadas a la formación de públicos. Estudio de Caso de Teatro Independiente: Almazenna, Córdoba (2017-2019)

Autores
Pedraza, Liliana Guadalupe
Año de publicación
2022
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión publicada
Colaborador/a o director/a de tesis
Zanelli, Silvana
Descripción
Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura en Comunicación Social, Universidad Nacional de Córdoba. Orientación Investigación Calificación: 8 (ocho)
Fil: Pedraza, Liliana Guadalupe. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.
El presente trabajo de investigación focaliza su temática en el análisis de las políticas culturales vinculadas a la formación de públicos. Para esto se ha elegido el caso del teatro independiente de Córdoba, la sala Almazenna en el período 2017-2019. Se trata de una temática en la agenda de los circuitos de gestión y creación de las artes escénicas, pero escasamente desarrollado o de manera desarticulada y discontinua. Si bien hay estudios de audiencias y públicos, no se encuentran programas orientados a la formación y desarrollo de públicos.
Fil: Pedraza, Liliana Guadalupe. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.
Materia
Políticas públicas
Políticas culturales
Formación de públicos
Teatro independiente (Córdoba)
Sala de teatro Almazenna
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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El presente trabajo de investigación focaliza su temática en el análisis de las políticas culturales vinculadas a la formación de públicos. Para esto se ha elegido el caso del teatro independiente de Córdoba, la sala Almazenna en el período 2017-2019. Se trata de una temática en la agenda de los circuitos de gestión y creación de las artes escénicas, pero escasamente desarrollado o de manera desarticulada y discontinua. Si bien hay estudios de audiencias y públicos, no se encuentran programas orientados a la formación y desarrollo de públicos.
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