EFAs: un espacio de resistencia al desarrollismo, de búsqueda y co-construcción de alternativas emancipatorias

Autores
Griggio, Paola; Castro, Marcela; Abt Giubergia, Magdalena; Zottola, Lía
Año de publicación
2015
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Griggio, Paola. Universidad Nacional de Santiago del Estero; Argentina.
Fil: Griggio, Paola. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
Fil: Castro, Marcela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Fil: Abt Giubergia, Magdalena. Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Ciencias Forestales Instituto de Silvicultura y Manejo; Argentina.
Fil: Zottola, Lía. Universidad Nacional de Santiago del Estero. Centro de Investigación y Transferencia Santiago del Estero; Argentina.
Fil: Zottola, Lía. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
Las Escuelas de la Familia Agrícola (EFAs) de Santiago del Estero, Argentina forman jóvenes rurales en educación en alternancia. Se proponen favorecer y propiciar el arraigo a la comunidad; valorar su cultura; generar espacios educativos-productivos inclusivos y autónomos. Revalorizando el diálogo de saberes populares con los académicos. Se analizan desafíos en su búsqueda por la emancipación; relacionados con los cambios en el sistema educativo y el modelo productivo hegemónico del país que generan tensiones en sus principios. Se concluye, que las EFAs se encuentran condicionadas por un modelo de desarrollo que demanda un espacio rural sin producción familiar; pero es su diseño lo que permite espacios de resistencia al desarrollismo; interpelando a diversos actores sociales, creando y recreando redes. Revalorizando y construyendo formas locales de desarrollo; de búsqueda y construcción de alternativas emancipatorias.
http://alice.ces.uc.pt/coloquio_alice/wp-content/uploads/2015/08/Livro_DD.pdf
Fil: Griggio, Paola. Universidad Nacional de Santiago del Estero; Argentina.
Fil: Griggio, Paola. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
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Fil: Zottola, Lía. Universidad Nacional de Santiago del Estero. Centro de Investigación y Transferencia Santiago del Estero; Argentina.
Fil: Zottola, Lía. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
Ciencias Sociales Interdisciplinarias
Materia
Resistencia
Desarrollismo
Educación en alternancia
Jóvenes
Emancipación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/551036

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Las Escuelas de la Familia Agrícola (EFAs) de Santiago del Estero, Argentina forman jóvenes rurales en educación en alternancia. Se proponen favorecer y propiciar el arraigo a la comunidad; valorar su cultura; generar espacios educativos-productivos inclusivos y autónomos. Revalorizando el diálogo de saberes populares con los académicos. Se analizan desafíos en su búsqueda por la emancipación; relacionados con los cambios en el sistema educativo y el modelo productivo hegemónico del país que generan tensiones en sus principios. Se concluye, que las EFAs se encuentran condicionadas por un modelo de desarrollo que demanda un espacio rural sin producción familiar; pero es su diseño lo que permite espacios de resistencia al desarrollismo; interpelando a diversos actores sociales, creando y recreando redes. Revalorizando y construyendo formas locales de desarrollo; de búsqueda y construcción de alternativas emancipatorias.
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