Leer y escribir de/en la práctica durante la formación docente inicial: pasajes, inscripciones y complejidades

Autores
Castagno, Fabiana; Salgueiro, María Alejandra
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Castagno, Fabiana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.
Fil: Salgueiro, María Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.
El presente artículo tiene como finalidadcompartir algunas reflexiones en torno aprácticas de lectura y escritura promovidaspor una propuesta de enseñanza que articulalos propósitos formativos de dos espacioscurriculares en el marco de una carrera deformación de profesores. Se trata de lascátedras Enseñanza y Currículum y PrácticaDocente III del Profesorado en ComunicaciónSocial de la Facultad de Ciencias de laComunicación de la Universidad Nacional deCórdoba. También se comentan algunas de lasproducciones solicitadas cuyo análisis permiteadvertir la complejidad que compromete laapropiación de tipos de escritura no habitualespara los cursantes de la carrera. Cuestiónque exige revisar los modos en que ingresa-en tanto contenido de la formación- y cómoacompañan los profesores de las cátedras laescritura de un género profesional específicocomo es el caso de la elaboración de un plande clase. Este requerimiento conlleva para losestudiantes futuros docentes un pasaje desdela posición de lectores y escritores académicosa la de lectores y escritores profesionales.
https://ansenuza.unc.edu.ar/comunidades/bitstream/handle/11086.1/1275/LEER%20Y%20ESCRIBIR%20EN%20LA%20UNC%20II%20-%20ONLINE.pdf?sequence=1&isAllowed=y
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Fil: Castagno, Fabiana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.
Fil: Salgueiro, María Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Comunicación; Argentina.
Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica)
Materia
Escritura
Formación Docente
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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