Identificación de valores en adolescentes de la ciudad de Córdoba, Argentina

• Autores: Gigena-Parker, D.; Gigena, Pablo; Páez, Olga; Lattanzi, Leonor; De Dios, Silvia; Lucero, M.; Cornejo, Lila
• Año de publicación: 2015
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Adolescentes; Valores sociales; Valores individualistas
• Institución: Universidad Nacional de Córdoba

Fil: Gigena-Parker, D. Universidad Nacional. Maestría de Drogodependencia; Argentina.
Fil: Gigena, Pablo Cristian. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Agüero, Natalia Edith. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Páez, Olga. Universidad Nacional de Córdoba. Escuela de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Lattanzi, Leonor. Universidad Nacional de Córdoba. Escuela de Trabajo Social; Argentina.
Fil: De Dios, Silvia. Universidad Nacional de Córdoba. Escuela de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Cornejo, Lila. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.
Se realizó un estudio descriptivo transversal que comprendió 253 adolescentes ambos géneros, 81 asistentes al Instituto provincial de enseñanza media IPEM Nª 377 y 172 al IPEM Nº 357, que presentaron su asentimiento y el consentimiento firmado por los padres, para participar en el estudio. En situación áulica se realizó una jornada de sensibilización Juventudes, divino tesoro y luego se aplicó la Escala de Valores para el Desarrollo Positivo Adolescente (Antolín Suárez y col 2011), cuestionario auto administrado, compuesto por 24 ítems que deben ser puntuados en una escala tipo likert comprendida entre 1 (Nada importante) y 7 (Lo más importante) para la posterior validación estadística, agrupados en ocho subescalas: prosocialidad, compromiso social, justicia e igualdad, responsabilidad, integridad, honestidad, reconocimiento social y hedonismo. A través de la misma escala se pueden obtener puntuaciones globales sobre valores sociales (9-63), personales (9-63) e individualistas (6-42). Mediante pruebas no paramétricas (Krusskal-Wallis), se evaluó la significación de diferencias entre grupos etarios, género e instituciones. Resultados: El conjunto de adolescentes de ambas instituciones de 12 a 13 años mostró puntuación con una mediana de valores sociales= 42,5; valores personales, = 49; valores individualistas = 24. El grupo de 14 a 15 años registró una mediana de puntuación de valores sociales= 38; valores personales =47; valores individualistas =24. En el grupo de 16 a 17 años de varones, las medianas de las puntuaciones fueron: valores sociales 37; valores personales 46; valores individualistas 25. Para los adolescentes de 18 o más años se registró una mediana de puntuación de valores sociales= 38,5; valores personales =47,5; valores individualistas =24,5. Solo se observó diferencias estadísticamente significativas al considerar el aspecto de valoración personal entre instituciones. Conclusiones: Los resultados obtenidos evidencian potencialidades de los adolescentes del estudios, para el desarrollo de estrategias para el cuidado de la salud individual y colectiva.
Fil: Gigena-Parker, D. Universidad Nacional. Maestría de Drogodependencia; Argentina.
Fil: Gigena, Pablo Cristian. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Agüero, Natalia Edith. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Páez, Olga. Universidad Nacional de Córdoba. Escuela de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Lattanzi, Leonor. Universidad Nacional de Córdoba. Escuela de Trabajo Social; Argentina.
Fil: De Dios, Silvia. Universidad Nacional de Córdoba. Escuela de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Cornejo, Lila. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.
Epidemiología