El mundo del revés : un camino hacia la participación protagónica de lxs niñxs en el abordaje de la violencia infantil

Autores
Cabral, Melanie Ines; Reartes, Karen Anahí; Vidales, María Micaela
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión publicada
Colaborador/a o director/a de tesis
Espejo, María Fernanda, Dir.
Marrone, Andrea, co-dir.
Machinandiarena, Ana Paola, co-dir.
Descripción
Trabajo Final para optar al Grado Académico de Licenciatura en Trabajo Social, Universidad Nacional de Córdoba, 2023.
Fil: Cabral, Melanie Inés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
Fil: Reartes, Karen Anahí. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
Fil: Vidales, María Micaela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
La presente tesis, aborda la problemática de violencia infantil, a través de la sistematización del proceso de intervención pre-profesional del quinto nivel de la Licenciatura en Trabajo Social (FCS-UNC). Realizada durante el transcurso del año 2022, en la Unidad Interdisciplinaria de Atención a la Violencia Infantil (UIAVI), perteneciente al Hospital de Niños de la Santísima Trinidad. Así como también en la Escuela Primaria Rubén Darío, ubicada en la Ciudad de Córdoba, Argentina. En este marco, resultó fundamental re significar el lugar de lxs niñxs en las instituciones en las cuales nos insertamos, para de esta forma promover la participación protagónica por medio de intervenciones destinadas a la prevención y abordaje de la violencia infantil. En la misma línea, fue pertinente poder identificar representaciones sociales de lxs profesionales en torno a la violencia infantil que se ponen en juego en la UIAVI y en la Escuela Rubén Darío. Como así también, realizamos aportes al reconocimiento de la Escuela, como un espacio de participación protagónica en la promoción de derechos y abordaje de la violencia infantil, por medio de la realización de talleres.
Fil: Cabral, Melanie Inés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
Fil: Reartes, Karen Anahí. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
Fil: Vidales, María Micaela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
Materia
Violencia Infantil
Participación Protagónica
Niñxs
Niños
Intervención Pre-Profesional
Escuelas
Escuela Rubén Darío, (Córdoba)
Córdoba, Argentina
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/552335
Acceder
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La presente tesis, aborda la problemática de violencia infantil, a través de la sistematización del proceso de intervención pre-profesional del quinto nivel de la Licenciatura en Trabajo Social (FCS-UNC). Realizada durante el transcurso del año 2022, en la Unidad Interdisciplinaria de Atención a la Violencia Infantil (UIAVI), perteneciente al Hospital de Niños de la Santísima Trinidad. Así como también en la Escuela Primaria Rubén Darío, ubicada en la Ciudad de Córdoba, Argentina. En este marco, resultó fundamental re significar el lugar de lxs niñxs en las instituciones en las cuales nos insertamos, para de esta forma promover la participación protagónica por medio de intervenciones destinadas a la prevención y abordaje de la violencia infantil. En la misma línea, fue pertinente poder identificar representaciones sociales de lxs profesionales en torno a la violencia infantil que se ponen en juego en la UIAVI y en la Escuela Rubén Darío. Como así también, realizamos aportes al reconocimiento de la Escuela, como un espacio de participación protagónica en la promoción de derechos y abordaje de la violencia infantil, por medio de la realización de talleres.
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