La huella que imprimen los educadores en las trayectorias de las juventudes que viven en dispositivos estatales : Impulsando la construcción del rol de educador con las juventudes...

Autores: Trecco, María Belén; Vittor, Julieta
Año de publicación: 2021
Idioma: español castellano
Tipo de recurso: tesis de grado
Estado: versión publicada
Colaborador/a o director/a de tesis: Peña Barberón, Mayra, Dir
Sequiera, Eugenia, co-dir.
Ortolanis, Eduardo, co-dir.
Descripción: Tesis[Licenciatura]--Universidad Nacional de Córdoba, 2021
Fil: Trecco, María Belén. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
Fil: Vittor, Julieta. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
El siguiente documento pretende comunicar parte del proceso de intervención desarrollado por estudiantes del último año de Trabajo Social en el año 2020, que estuvo atravesado por la pandemia social y sanitaria del Covid-19. La propuesta de intervención se basó en la construcción en conjunto del rol del educador del Programa de Acompañamiento para el Egreso autónomo de jóvenes sin cuidados parentales. Para la cual se articularon los distintos saberes en base a lo recuperado por las entrevistas semi estructuradas a los educadores y jóvenes. Para la construcción de este rol nos centramos en torno a la categoría de autonomía progresiva en una institución estatal que deviene para la ejecución de la Ley 27,364, entre otros aspectos. Las fuentes utilizadas para la elaboración fueron diversas legislaciones y convenciones en materia de niñez y adolescencia, como así también, las teorías incipientes de raigambre latinoamericana de la pedagogía de la presencia y la ternura.
Fil: Trecco, María Belén. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
Fil: Vittor, Julieta. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
Materia: Autonomía Progresiva
Rol del Educador
Programa de Acompañamiento para el Egreso
Jovenes sin Cuidados Parentales
Afectividad
Huellas
Ambito Público
Trabajo Sociales
Políticas Públicas
Intervención Profesional
Casa de Autonomía o de Pre Egreso (Córdoba)
SeNAF, (Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia)
Nivel de accesibilidad: acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Institución: Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador: oai:rdu.unc.edu.ar:11086/19243

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