Recurso didáctico sobre conservación de serpientes y prevención de accidentes ofídicos en Córdoba

Autores
Bruno, Gabriela; Alperin, Sara; Bonino, Emma; Reati, Gustavo
Año de publicación
2016
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Bruno, Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Centro de Zoología Aplicada; Argentina.
Fil: Alperin, Sara. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Centro de Zoología Aplicada; Argentina.
Fil: Bonino, Emma. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Centro de Zoología Aplicada; Argentina.
Fil: Reati, Gustavo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Centro de Zoología Aplicada; Argentina.
Se presenta un recurso didáctico dirigido a la enseñanza secundaria sobre ofidios y ofidismo en Córdoba. La necesidad de su publicación se fundamentó en que existe un gran sector de la población que no tiene posibilidad de acceder a la formación en estas problemáticas y la escuela representa uno de los espacios más importantes por su rol en la construcción de conocimientos. Asimismo, los docentes no poseen material didáctico específicamente regional para desarrollar temas curriculares sobre cuestiones biológicas y ecológicas relativas a los ofidios y sus problemas de conservación, como tampoco sobre prevención de accidentes producidos por las especies venenosas y primeros auxilios a seguir en estas situaciones. El enfoque de este recurso didáctico es transdisciplinar, de manera que la temática pueda abordarse no solo desde las Ciencias Naturales, sino también desde otras ciencias, ya que incluye aspectos biológicos y ecológicos de los ofidios y temas relacionados con conservación de la biodiversidad, salud humana y creencias populares sobre las serpientes. Se encuentra en preparación una evaluación del recurso, a ser aplicada a docentes de los últimos grados del nivel primario y profesores del secundario.
Fil: Bruno, Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Centro de Zoología Aplicada; Argentina.
Fil: Alperin, Sara. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Centro de Zoología Aplicada; Argentina.
Fil: Bonino, Emma. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Centro de Zoología Aplicada; Argentina.
Fil: Reati, Gustavo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Centro de Zoología Aplicada; Argentina.
Otros Tópicos Biológicos
Materia
Ofidios
Ofidismo
Material didáctico
Escuela secundaria
Zoología aplicada
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/554034

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Se presenta un recurso didáctico dirigido a la enseñanza secundaria sobre ofidios y ofidismo en Córdoba. La necesidad de su publicación se fundamentó en que existe un gran sector de la población que no tiene posibilidad de acceder a la formación en estas problemáticas y la escuela representa uno de los espacios más importantes por su rol en la construcción de conocimientos. Asimismo, los docentes no poseen material didáctico específicamente regional para desarrollar temas curriculares sobre cuestiones biológicas y ecológicas relativas a los ofidios y sus problemas de conservación, como tampoco sobre prevención de accidentes producidos por las especies venenosas y primeros auxilios a seguir en estas situaciones. El enfoque de este recurso didáctico es transdisciplinar, de manera que la temática pueda abordarse no solo desde las Ciencias Naturales, sino también desde otras ciencias, ya que incluye aspectos biológicos y ecológicos de los ofidios y temas relacionados con conservación de la biodiversidad, salud humana y creencias populares sobre las serpientes. Se encuentra en preparación una evaluación del recurso, a ser aplicada a docentes de los últimos grados del nivel primario y profesores del secundario.
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