Voces de mujeres jóvenes : desafíos y potencialidades de las producciones narrativas

Autores
Rodigou Nocetti, Maite; Monsó, Camila
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Rodigou Nocetti, Maite. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades. Área Feminismos, Género y Sexualidades; Argentina.
Fil: Monsó, Camila. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades. Área Feminismos, Género y Sexualidades; Argentina.
En esta ponencia presentamos algunas reflexiones sobre la propuesta metodológica de Producciones Narrativas, surgidas a partir de nuestro trabajo de investigación con jóvenes mujeres acerca de los procesos de apropiación subjetiva de derechos, especialmente el derecho a una vida libre de violencia, trabajando con jóvenes universitarias y jóvenes de sectores populares como estrategia comparativa. La metodología implica que investigador*s y participantes se reúnen una cantidad variable de veces, dando lugar a conversaciones que luego son plasmadas en un texto narrativo que dé cuenta de la particular visión de las participantes acerca del fenómeno investigado -sea singular o en forma colectiva-. La participante, en la posición de sujeto que asume en su narrativa, es considerada la "autora" de la narrativa, por lo que puede decidir las ediciones que se van haciendo sobre el texto escrito (correcciones, modificaciones, agregados, aclaraciones, supresiones), el modo en que puede ser utilizada y su autorización final. De esta forma, las narrativas son un producto políticamente responsable con y de las jóvenes con las que trabajamos, ya que se garantiza su agencia al disponer de la posibilidad de decidir sobre el texto, pudiendo repensar reflexivamente su perspectiva y reescribir la narrativa en función de sus intereses. El trabajo con las jóvenes desde la metodología de Producciones Narrativas implicó una serie de desafíos. En primer lugar, desprendernos de los resabios representacionistas que se evidencian en cierto respeto a la textualidad de la escritura etnográfica. En segundo lugar, elaborar un texto que pueda dar cuenta del discurso y perspectiva de las jóvenes, así como cierta estructura gramatical y estilo en el cual se "reconocieran", para lo cual no sólo importó atender al contenido sino también a la entonación verbal que indica cierta posición ante la problemática sobre la que gira la conversación. En tercer lugar, poder alojar en la narrativa ciertos procesos y cambios de posicionamientos que se dieron en su construcción. Por otra parte, en nuestra primera etapa trabajamos con jóvenes universitarias con producciones narrativas individuales. Sin embargo, con las jóvenes de sectores populares repensamos el dispositivo de construcción de conocimiento, ya que en nuestros primeros contactos productivos fueron los espacios colectivos los que alojaron la propuesta. A pedido de ellas, se decide trabajar con narrativas colectivas, teniendo que reformular el guion temático de conversación, que en su versión original hacía un énfasis mayor en aspectos de la biografía personal, por un guion que profundice aspectos comunes de sus vidas cotidianas y que además incorpore técnicas que involucren aspectos lúdicos y la corporalidad, de modo de habilitar la conversación. Los anteriores desafíos implicaron problematizar varias de las decisiones en nuestro proceso de investigación, no tanto como meros aspectos metodológicos sino en cuanto a los aspectos éticos y políticos que se juega en cada una de estas decisiones, revisando y poniendo en discusión los presupuestos subyacentes en nuestro trabajo con las jóvenes, en la intersección de género y clase que buscamos revisar.
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publishedVersion
Fil: Rodigou Nocetti, Maite. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades. Área Feminismos, Género y Sexualidades; Argentina.
Fil: Monsó, Camila. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades. Área Feminismos, Género y Sexualidades; Argentina.
Ciencias Sociales Interdisciplinarias
Materia
Producciones narrativas
Jóvenes mujeres
Investigación cualitativa
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/559072

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La participante, en la posición de sujeto que asume en su narrativa, es considerada la "autora" de la narrativa, por lo que puede decidir las ediciones que se van haciendo sobre el texto escrito (correcciones, modificaciones, agregados, aclaraciones, supresiones), el modo en que puede ser utilizada y su autorización final. De esta forma, las narrativas son un producto políticamente responsable con y de las jóvenes con las que trabajamos, ya que se garantiza su agencia al disponer de la posibilidad de decidir sobre el texto, pudiendo repensar reflexivamente su perspectiva y reescribir la narrativa en función de sus intereses. El trabajo con las jóvenes desde la metodología de Producciones Narrativas implicó una serie de desafíos. En primer lugar, desprendernos de los resabios representacionistas que se evidencian en cierto respeto a la textualidad de la escritura etnográfica. En segundo lugar, elaborar un texto que pueda dar cuenta del discurso y perspectiva de las jóvenes, así como cierta estructura gramatical y estilo en el cual se "reconocieran", para lo cual no sólo importó atender al contenido sino también a la entonación verbal que indica cierta posición ante la problemática sobre la que gira la conversación. En tercer lugar, poder alojar en la narrativa ciertos procesos y cambios de posicionamientos que se dieron en su construcción. Por otra parte, en nuestra primera etapa trabajamos con jóvenes universitarias con producciones narrativas individuales. Sin embargo, con las jóvenes de sectores populares repensamos el dispositivo de construcción de conocimiento, ya que en nuestros primeros contactos productivos fueron los espacios colectivos los que alojaron la propuesta. A pedido de ellas, se decide trabajar con narrativas colectivas, teniendo que reformular el guion temático de conversación, que en su versión original hacía un énfasis mayor en aspectos de la biografía personal, por un guion que profundice aspectos comunes de sus vidas cotidianas y que además incorpore técnicas que involucren aspectos lúdicos y la corporalidad, de modo de habilitar la conversación. Los anteriores desafíos implicaron problematizar varias de las decisiones en nuestro proceso de investigación, no tanto como meros aspectos metodológicos sino en cuanto a los aspectos éticos y políticos que se juega en cada una de estas decisiones, revisando y poniendo en discusión los presupuestos subyacentes en nuestro trabajo con las jóvenes, en la intersección de género y clase que buscamos revisar.https://drive.google.com/file/d/1F1a-PrMbTDvLDmuBQUeY2oAuXVSU3ZXN/viewpublishedVersionFil: Rodigou Nocetti, Maite. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. 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En esta ponencia presentamos algunas reflexiones sobre la propuesta metodológica de Producciones Narrativas, surgidas a partir de nuestro trabajo de investigación con jóvenes mujeres acerca de los procesos de apropiación subjetiva de derechos, especialmente el derecho a una vida libre de violencia, trabajando con jóvenes universitarias y jóvenes de sectores populares como estrategia comparativa. La metodología implica que investigador*s y participantes se reúnen una cantidad variable de veces, dando lugar a conversaciones que luego son plasmadas en un texto narrativo que dé cuenta de la particular visión de las participantes acerca del fenómeno investigado -sea singular o en forma colectiva-. La participante, en la posición de sujeto que asume en su narrativa, es considerada la "autora" de la narrativa, por lo que puede decidir las ediciones que se van haciendo sobre el texto escrito (correcciones, modificaciones, agregados, aclaraciones, supresiones), el modo en que puede ser utilizada y su autorización final. De esta forma, las narrativas son un producto políticamente responsable con y de las jóvenes con las que trabajamos, ya que se garantiza su agencia al disponer de la posibilidad de decidir sobre el texto, pudiendo repensar reflexivamente su perspectiva y reescribir la narrativa en función de sus intereses. El trabajo con las jóvenes desde la metodología de Producciones Narrativas implicó una serie de desafíos. En primer lugar, desprendernos de los resabios representacionistas que se evidencian en cierto respeto a la textualidad de la escritura etnográfica. En segundo lugar, elaborar un texto que pueda dar cuenta del discurso y perspectiva de las jóvenes, así como cierta estructura gramatical y estilo en el cual se "reconocieran", para lo cual no sólo importó atender al contenido sino también a la entonación verbal que indica cierta posición ante la problemática sobre la que gira la conversación. En tercer lugar, poder alojar en la narrativa ciertos procesos y cambios de posicionamientos que se dieron en su construcción. Por otra parte, en nuestra primera etapa trabajamos con jóvenes universitarias con producciones narrativas individuales. Sin embargo, con las jóvenes de sectores populares repensamos el dispositivo de construcción de conocimiento, ya que en nuestros primeros contactos productivos fueron los espacios colectivos los que alojaron la propuesta. A pedido de ellas, se decide trabajar con narrativas colectivas, teniendo que reformular el guion temático de conversación, que en su versión original hacía un énfasis mayor en aspectos de la biografía personal, por un guion que profundice aspectos comunes de sus vidas cotidianas y que además incorpore técnicas que involucren aspectos lúdicos y la corporalidad, de modo de habilitar la conversación. Los anteriores desafíos implicaron problematizar varias de las decisiones en nuestro proceso de investigación, no tanto como meros aspectos metodológicos sino en cuanto a los aspectos éticos y políticos que se juega en cada una de estas decisiones, revisando y poniendo en discusión los presupuestos subyacentes en nuestro trabajo con las jóvenes, en la intersección de género y clase que buscamos revisar.
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