La enseñanza de la oralidad en la formación de formadores: el caso del Instituto "Carlos Alberto Leguizamón"

Autores
Salguero, Fernanda
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión publicada
Colaborador/a o director/a de tesis
Ávila, María Ximena
Orellana, Mauro
Descripción
Fil: Salguero, Fernanda. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Posgrado; Argentina.
El presente trabajo pretende contribuir a la consolidación del espacio de la didáctica de la lengua en el ámbito académico con énfasis en la de enseñanza de la oralidad, a partir del diseño de una propuesta de intervención destinada a estudiantes en procesos de formación docente. Para tal fin se realiza un análisis de las propuestas de enseñanza de la oralidad destinadas a estudiantes de primer año del Profesorado de Educación Primaria del Instituto Carlos Alberto Leguizamón, más específicamente en el espacio del Taller de Oralidad, Lectura y Escritura. De este modo, y a partir del diagnóstico realizado se propone la realización de un Dossier Transmedia cuyo objetivo es ofrecer recursos concretos y referidos a la enseñanza de la oralidad académica para que los docentes puedan apropiarse, reformularlos y reconstruirlos en sus prácticas docentes. Se espera que la propuesta de esta alternativa de trabajo en torno a los géneros orales académicos reivindique la importancia de la práctica de la oralidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje a fines de reconocer la relevancia de su planificación.
Fil: Salguero, Fernanda. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Posgrado; Argentina.
Materia
ORALIDAD
GÉNEROS DISCURSIVOS
DIDÁCTICA DE LA LENGUA
TRANSMEDIA
FORMACIÓN DOCENTE
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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