Trabajo social e instituciones privadas de reeducación

Autores
Monasterio, Susana María; Córdoba, Susana Elena
Año de publicación
1971
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión publicada
Colaborador/a o director/a de tesis
Tesis Históricas de Escuela de Trabajo Social
Descripción
Tesis presentadas a la Escuela de Servicio Social, de la Universidad Nacional de Córdoba, para obtener el título de ASISTENCIA SOCIAL. (TESIS HISTÓRICAS DE ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL)
Fil: Monasterio, Susana María. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Escuela de Trabajo Social. Asistente Social; Argentina.
Fil: Córdoba, Susana Elena. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Escuela de Trabajo Social. Asistente Social; Argentina.
El texto aborda la práctica de los Trabajadores Sociales y su análisis de los conceptos de "normalidad" y "anormalidad" en niños en relación con su entorno. Se critica la idea de "normalidad" como un estándar rígido, proponiendo en su lugar que la constitución de las existencias individuales depende del medio en que se desarrollan y de la interacción dialéctica entre la personalidad y el entorno. Se observa que algunos niños presentan comportamientos distintos a los de su comunidad, lo que refleja un deterioro en su relación con el medio. Sin embargo, no existen campañas comunitarias o instituciones suficientes para atender a estas personas, especialmente en casos de insuficiencia mental. Esto lleva a cuestionar quiénes son los responsables de su atención y recuperación, y bajo qué marcos comunitarios se deberían realizar estas intervenciones.
Fil: Monasterio, Susana María. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Escuela de Trabajo Social. Asistente Social; Argentina.
Fil: Córdoba, Susana Elena. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Escuela de Trabajo Social. Asistente Social; Argentina.
Materia
Trabajo Social
Educación
Educación Pública
Salud Mental
Trabajadores Sociales
Instituciones
Escuela Especial
APADIM, Córdoba
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/555605

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El texto aborda la práctica de los Trabajadores Sociales y su análisis de los conceptos de "normalidad" y "anormalidad" en niños en relación con su entorno. Se critica la idea de "normalidad" como un estándar rígido, proponiendo en su lugar que la constitución de las existencias individuales depende del medio en que se desarrollan y de la interacción dialéctica entre la personalidad y el entorno. Se observa que algunos niños presentan comportamientos distintos a los de su comunidad, lo que refleja un deterioro en su relación con el medio. Sin embargo, no existen campañas comunitarias o instituciones suficientes para atender a estas personas, especialmente en casos de insuficiencia mental. Esto lleva a cuestionar quiénes son los responsables de su atención y recuperación, y bajo qué marcos comunitarios se deberían realizar estas intervenciones.
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