Trabajo social e instituciones privadas de reeducación
- Autores
- Monasterio, Susana María; Córdoba, Susana Elena
- Año de publicación
- 1971
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- tesis de grado
- Estado
- versión publicada
- Colaborador/a o director/a de tesis
- Tesis Históricas de Escuela de Trabajo Social
- Descripción
- Tesis presentadas a la Escuela de Servicio Social, de la Universidad Nacional de Córdoba, para obtener el título de ASISTENCIA SOCIAL. (TESIS HISTÓRICAS DE ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL)
Fil: Monasterio, Susana María. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Escuela de Trabajo Social. Asistente Social; Argentina.
Fil: Córdoba, Susana Elena. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Escuela de Trabajo Social. Asistente Social; Argentina.
El texto aborda la práctica de los Trabajadores Sociales y su análisis de los conceptos de "normalidad" y "anormalidad" en niños en relación con su entorno. Se critica la idea de "normalidad" como un estándar rígido, proponiendo en su lugar que la constitución de las existencias individuales depende del medio en que se desarrollan y de la interacción dialéctica entre la personalidad y el entorno. Se observa que algunos niños presentan comportamientos distintos a los de su comunidad, lo que refleja un deterioro en su relación con el medio. Sin embargo, no existen campañas comunitarias o instituciones suficientes para atender a estas personas, especialmente en casos de insuficiencia mental. Esto lleva a cuestionar quiénes son los responsables de su atención y recuperación, y bajo qué marcos comunitarios se deberían realizar estas intervenciones.
Fil: Monasterio, Susana María. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Escuela de Trabajo Social. Asistente Social; Argentina.
Fil: Córdoba, Susana Elena. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Escuela de Trabajo Social. Asistente Social; Argentina. - Materia
-
Trabajo Social
Educación
Educación Pública
Salud Mental
Trabajadores Sociales
Instituciones
Escuela Especial
APADIM, Córdoba - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de Córdoba
- OAI Identificador
- oai:rdu.unc.edu.ar:11086/555605
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Tesis presentadas a la Escuela de Servicio Social, de la Universidad Nacional de Córdoba, para obtener el título de ASISTENCIA SOCIAL. (TESIS HISTÓRICAS DE ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL) Fil: Monasterio, Susana María. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Escuela de Trabajo Social. Asistente Social; Argentina. Fil: Córdoba, Susana Elena. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Escuela de Trabajo Social. Asistente Social; Argentina. El texto aborda la práctica de los Trabajadores Sociales y su análisis de los conceptos de "normalidad" y "anormalidad" en niños en relación con su entorno. Se critica la idea de "normalidad" como un estándar rígido, proponiendo en su lugar que la constitución de las existencias individuales depende del medio en que se desarrollan y de la interacción dialéctica entre la personalidad y el entorno. Se observa que algunos niños presentan comportamientos distintos a los de su comunidad, lo que refleja un deterioro en su relación con el medio. Sin embargo, no existen campañas comunitarias o instituciones suficientes para atender a estas personas, especialmente en casos de insuficiencia mental. Esto lleva a cuestionar quiénes son los responsables de su atención y recuperación, y bajo qué marcos comunitarios se deberían realizar estas intervenciones. Fil: Monasterio, Susana María. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Escuela de Trabajo Social. Asistente Social; Argentina. Fil: Córdoba, Susana Elena. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. Escuela de Trabajo Social. Asistente Social; Argentina. |
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