El taller "Encuentros con la Tecnología": un dispositivo que busca fortalecer las funciones de las redes sociales

• Autores: Anglada, Luana Aimé; Morini, Ricardo Enrique
• Año de publicación: 2025
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de grado
• Colaborador/a o director/a de tesis: Achával, Alejandra
• Materia: Encuentros con la tecnología; Red social; Funciones de las redes sociales
• Institución: Universidad Nacional de Córdoba

Práctica Pre Profesional (Licenciatura en Psicología) -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología, 2025.
Fil: Anglada, Luana Aimé. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Fil: Morini, Ricardo Enrique. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
El presente Trabajo Integrador Final consiste en la sistematización de la práctica realizada durante el año 2024 en el Servicio de Medicina Familiar del Hospital Nacional de Clínicas de la Ciudad de Córdoba. Dicha práctica se llevó a cabo en el marco de las Prácticas Pre-Profesionales de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba, como modalidad de egreso. En particular, la experiencia se desarrolló en el espacio “Encuentros Saludables”, específicamente en el taller denominado “Encuentros con la Tecnología”. A partir de la co-construcción de una demanda basada en lo observado durante la práctica, se identificó la presencia de redes sociales entre los/as participantes, lo que motivó la búsqueda de un autor que trabajara dicho concepto para profundizar su comprensión e intervención. En este sentido, se toma como referencia principal a Carlos Sluzki (1994), quien conceptualiza y caracteriza la “Red Social”. Este concepto resulta transversal a todo el desarrollo del trabajo y es fundamental en la elección de la línea de indagación-intervención: “El taller “Encuentros con la Tecnología” como dispositivo que promueve y fortalece las funciones de las redes sociales, entre los/as participantes y de estos/as con su entorno.” En cuanto a los instrumentos utilizados para indagar se destacan la entrevista semidirigida, la observación participante, bitácoras y cuadernos de campo, entre otros. Por otra parte, se incluye el análisis reflexivo, el cual se configura como una instancia de relectura, posicionamiento subjetivo y producción de conocimientos a partir de la experiencia.
Fil: Anglada, Luana Aimé. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Fil: Morini, Ricardo Enrique. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.