Yo puedo ser responsable de una vida saludable

• Autores: Manzano Fernández, Marina Celina; Girardi, Mónica Raquel de Lourdes; Herrera, Analía Verónica; Brasca, Nora Breatriz
• Año de publicación: 2017
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Alimentación saludable; Atención primaria de salud; Prevención de enfermedades
• Institución: Universidad Nacional de Córdoba

Fil: Manzano Fernández, Marina Celina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Odontopediatría B; Argentina.
Fil: Girardi, Mónica Raquel de Lourdes. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Centro de Bioseguridad; Argentina.
Fil: Herrera, Analía Verónica. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Odontopediatría; Argentina.
Fil: Brasca, Nora Breatriz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Operatoria I B; Argentina.
Yo puedo ser responsable de una vida saludable "Aprender a Vivir en Salud" es un proyecto de extensión "educativo, preventivo y terapéutico" basado en la Atención Primaria de la Salud. Se trabaja en el fortalecimiento de vínculos entre la comunidad universitaria y la sociedad, generando espacios de participación comunitaria entre Facultad de Odontología, Escuela de Nutrición (FCM), Hospital Materno Provincial, Profesorado Educación Física Quality ISAD y la escuela primaria pública Hugo Wast de Bº Cáceres de la ciudad de Córdoba. Objetivos Desarrollar un compromiso social de los alumnos que cursan Integral Niños y Adolescentes, Facultad de Odontología UNC y alumnos del Quality ISAD, que contribuya a la formación de profesionales comprometidos con el trabajo comunitario, vinculados a su entorno, sensibilizados con la realidad, con sentido solidario, de servicio y de responsabilidad hacia las comunidades más vulnerables. Intercambiar saberes con la comunidad, en este caso con los alumnos, docentes y padres de la escuela primaria. Estrategia metodológica. El trabajo se organiza en etapas: Diagnóstica, registramos datos personales, estado bucodentales y antropométrico; relevamiento sobre hábitos, conocimientos y prácticas alimentarias y salud bucal. Preventiva - Educativa, utilizando como herramientas: talleres educativos - participativos destinados a la comunidad educativa; talleres de cocina con los niños; juegos didácticos - pedagógicos generando espacios de reflexión, entre-tenimiento y distensión orientado a la prevención. Preventiva -Terapéutica, destinado a realizar la aplicación de medidas preventivas y de Tratamiento Restaurador Atraumático - Evaluativa, a lo largo del proyecto se realizarán observaciones y evaluación del impacto con estrategias específicas. III CONGRESO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE AUGM~ Relatos de Experiencias de Extensión ~Eje 10: Salud Conclusión Con este proyecto se pretende promover una concepción preventiva de la salud, desde etapas tempranas de la vida, principalmente en grupos de riesgo por su condición socio - económico cultural; sensibilizando a los actores involucrados y consolidando este aprendizaje mediante Talleres Educativos - Preventivos - Terapéuticos a los padres, docentes y niños escolares.
http://www.unl.edu.ar/extension17/index.php/libros/
Fil: Manzano Fernández, Marina Celina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Odontopediatría B; Argentina.
Fil: Girardi, Mónica Raquel de Lourdes. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Centro de Bioseguridad; Argentina.
Fil: Herrera, Analía Verónica. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Odontopediatría; Argentina.
Fil: Brasca, Nora Breatriz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Operatoria I B; Argentina.
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