Los aspectos convergentes en el proyecto de una Institución de baja complejidad
- Autores
- Marengo, María Cecilia; Becaceci, Luz; Vilar, Nancy; Chiantore, Yanina; Chuit, Myriam; Liborio, Miriam; Castello, José; Gonzalez, Pablo; Bonaiuti, Carla
- Año de publicación
- 2013
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- parte de libro
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- El documento es parte del libro Articulaciones. Acciones tácticas. Córdoba : Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño, 2013
Fil: Marengo, María Cecilia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra arquitectura I B; Argentina.
Fil: Becaceci, Luz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra arquitectura I B; Argentina.
Fil: Vilar, Nancy. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño.Cátedra arquitectura I B; Argentina.
Fil: Chiantore, Yanina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra arquitectura I B; Argentina.
Fil: Chuit, Myriam. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra arquitectura I B; Argentina.
Fil: Liborio, Miriam. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra arquitectura I B; Argentina.
Fil: Castello, José. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra arquitectura I B; Argentina.
Fil: Gonzalez, Pablo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra arquitectura I B; Argentina.
Fil: Bonaiuti, Carla. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra arquitectura I B; Argentina.
La articulación de contenidos es una acción que se promueve en la Faud-UNC desde 2009 con el objetivo de elevar la calidad de la enseñanza y alcanzar una mayor eficiencia en el proceso pedagógico. Su desarrollo e implementación, demandan para los docentes la necesidad de efectuar una revisión sistemática de las propias practicas educativas que se desarrollan en el taller de arquitectura, identificando tanto los logros alcanzados en el ciclo académico, como los desafíos pendientes.En este capitulo del Libro de Articulaciones que escribimos como Cátedra Arquitectura 1B, planteamos los problemas que enfrentamos en nuestros talleres como docentes y las estrategias de aprendizaje para superar los obstáculos que se presentan para que todos los alumnos puedan incorporar todos los conocimientos propios de Arquitectura 1 y puedan integrar los conocimientos de las otras áreas en un solo proyecto. La integración con Introducción a la Tecnología y los conocimientos que se pueden articular y de que manera se realiza están desarrollados en el articulo.
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Diseño Arquitectónico - Materia
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Arquitectura
Diseño arquitectónico
Estrategias de diseño
Enseñanza de la arquitectura - Nivel de accesibilidad
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- Institución
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