Te lo cuento cuándo y cómo puedo : El largo camino en el acompañamiento del abuso sexual en la niñez y adolescencia

• Autores: Borda, Meliza Ailen; Roldan, María Leonela
• Año de publicación: 2023
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de grado
• Colaborador/a o director/a de tesis: Caminos, Alejandro, Dir.; Becerra, Natalia, co-dir; Lattanzi, María Leonor, co-dir
• Materia: Vulneración de Derechos; Abuso Sexual Infantil; Niñez; Adolescencia; Protección Integral; Corresponsabilidad; Escuelas; Familia; Intervención Pre Profesional; Unidad de Niñez, Adolescencia y Familia, (UNAF), (Jesús María, Córdoba); Niños, Niñas y Adolescentes (NNyA)
• Institución: Universidad Nacional de Córdoba

Trabajo Final para optar al Grado Académico de Licenciatura en Trabajo Social, Universidad Nacional de Córdoba, 2023.
Fil: Borda, Meliza Ailen. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
Fil: Roldan, María Leonela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
El trabajo presenta la problemática de abuso sexual en la niñez-adolescencia. El mismo, se generó a partir de la indagación y conocimiento de la situación de las instituciones educativas públicas y de la sociedad civil de la Ciudad de Jesús María como parte del Sistema de Protección, específicamente en lo que respecta a la corresponsabilidad en materia de prevención, protección y restitución de derechos de niños, niñas y adolescentes que sufrieron abuso sexual. Con el fin de lograr una detención temprana, y una intervención eficaz a la hora de acompañar estas situaciones evitando una revictimización del/la sujeto. Nuestro objetivo se encuadró en el planteamiento de líneas de acción concretas que sirvieron para mejorar la articulación y fortalecimiento del rol de las escuelas dentro del sistema de protección integral. Apuntando también a favorecer procesos de formación, análisis, reflexión y formas de prevención e intervención comunitaria cada vez más coordinadas y efectivas. Todo desde la cooperación, compromiso y confianza interprofesional, intersectorial e interinstitucional. La metodología de trabajo fue cualitativa. Constó de actividades como: entrevistas focalizadas y semiestructuradas a docentes, directivos y auxiliares de los establecimientos educativos; registro de observación participante a partir de variadas actividades; análisis de casos con profesionales de la Unidad de Niñez, Adolescencia y Familia (UNAF), donde realizamos la práctica pre profesional y análisis de entrevistas a profesionales del área educativa, entre otras.
Fil: Borda, Meliza Ailen. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.
Fil: Roldan, María Leonela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.