Soy lo que sostiene mi bandera

Autores
Cargnelutti, Jennifer Daiana; Frankowski, Tania; Molina, Florencia; Vílchez, Valentina
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Cargnelutti, Jennifer Daiana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Frankowski, Tania. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Molina, Florencia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Vílchez, Valentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
¿Cuál es el sentido de señalar el origen de las banderas en una investigación acerca de los jóvenes, territorios y militancia? Lo que en este escrito pretendemos es demostrar, a partir de los resultados obtenidos, es que hoy los jóvenes de la provincia de Córdoba manifiestan en sus discursos la portación de propias banderas, propios colores y propias significaciones que, no obstante, mantienen la esencia de lucha por aquello que es compartido por un grupo y digno de ser defendido en los espacios que habitan y de los que se sienten parte. Reconociendo a la militancia como la pertenencia a una organización social en la cual los sujetos adhieren y defienden sus principios, ideas y valores realizamos una muestra intencional formada por quince entrevistas seleccionando a hombres y mujeres que participen o hayan participado en diversas organizaciones como partidos políticos, agrupaciones políticas universitarias, agrupaciones barriales, centro de estudiantes de distintas líneas políticas. Los entrevistados son estudiantes de secundaria y estudiantes universitarios, entre 16 a 25 años, provenientes del interior y capital de la provincia. La recolección de datos es en base a entrevistas en profundidad de corte cualitativo con representatividad tipológica y no estadística (Merlino, 2009).A partir del discurso de los entrevistados conformamos el campo semántico respecto ala militancia: territorio, lucha, política y banderas. A continuación desarrollaremos entonces los significantes que se desprenden de cada uno de esos componentes.
publishedVersion
Fil: Cargnelutti, Jennifer Daiana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
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Fil: Molina, Florencia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Vílchez, Valentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Otras Ciencias de la Educación
Materia
Jóvenes
Discursos
Territorios
Militancia
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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Acceder
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